寫科學的名言警句精選推薦

關于勵志成才的名言警句

關于勵志成才的名言警句

  心常用則活,不用則窒。
  
  形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練,天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。
  
  一分耕耘,一分收獲,要收獲得好,必須耕耘得好。
  
  有了天才不用,天才一定會衰退的,而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。
  
  有人問:寫一首好詩,是靠天才呢,還是靠藝術?我聽看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。
  
  在任何一個成功的后面都有著十五年到二十年的生活經驗,都有著豐富的生活經驗,要是沒有這些經驗,任何才思敏捷恐怕也不會有,而且在這里,恐怕任何天才也都無濟于事。



  最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上,讓微風吹來,眼望著天空,溫柔的靈感也始終不光顧他。
  
  做一件事,無論大小,倘無恒心,是很不好的。而看一切太難,固然能使人無成,但若看得太容易,也能使事情無結果。
  
  把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
  
  聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳?
  
  當你還不能對自己說今天學到了什么東西時,你就不要去睡覺。
  
  好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發問的人,終身為愚人。
  
  科學家不是依賴于個人的思想,而是綜合了幾千人的智慧,所有的人想一個問題,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
  
  口袋里裝著一瓶麝香的人,不會到十字街頭去叫叫嚷嚷讓所有有人都知道,因為他身后飄出的香味已說明了一切。
  
  求學的三個條件是:多觀察、多吃苦、多研究。
  
  人民是土壤,它含有一切事物發展所需的生命汁液;而個人則是這土壤上的花朵與果實。
  
  人天天都學到一點東西,而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
  
  如果是玫瑰,它總會開花的。
  
  如果說我看得遠,那是因為我站在巨人們的肩上。
  
  十日畫一水,五日畫一石。
  
  天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才。
  
  聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神,這些都是科學研究成功所需的其它條件。
  
  大的成績和辛勤的勞動成正比例,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創造出來。
  
  對搞科學的人說來,勤奮就是成功之母!
  
  對自己不滿足,是任何真正有天才的人的根本特征。
  
  感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提。誰要是沒有強烈的感情,它就不會具有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業之上。
  
  精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮:就是天才。
  
  科學的未來只能是屬于勤奮而又謙虛的年輕一代!
  
  科學上的許多重大突破,都是一點點細微的成績積累起來的。
  
  人生有世,事業為重。一息尚存,絕不松勁。東風得勢,時代更新,趁此機,奮勇前進。
  
  任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。
  
  如果你希望成功,當以恒心為友,以經驗為參謀,以當心為兄弟,以希望為哨兵。
  
  神童和"天才",如果沒有適當的環境和不斷的努力,就不能成才,甚至墮落為庸人。
  
  天才就是這樣,終身勞動,便成天才!
  
  天才就是最強有力的牛,他們一刻不停地,一天要工作18小時。
  
  天才是百分之一的靈感,百分之九十九的血汗。
  
  天才是不足恃的,聰明是不可靠的,要想順手揀來的偉大拉學發明是不可想象的。
  
  天才是用勞動換來的。
  
  天才所要求的最先和最后的東西都是對真理的熱愛。
  
  天生的能力必須借助于系統的知識。直覺能作的事很多,但是作不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。
  
  我的箴言始終是:無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡,也只為要使它醒后更興奮。
  
  我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
  
  我們全都要從輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果單憑他所特有的內在自我去對付一切他也決不會有多大成就。
  
  我們應該有恒心,尤其要有自信心。必須相信自己是有能力的,而且要不惜任何代價把這種能力發揮出來。
  
  我是個拙笨學藝者,沒有充分的天才,全憑苦學。
  
  天才免不了有障礙,因為障礙會創造天才。
  
  天才是由于對事業的熱愛而發展起來的,簡直可以說天才,就其本質來論——-只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。
  
  我的努力求學沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發覺自己的無知。
  
  我愈是在自己的工作中尋求幫助,就愈是把時間花在那些創立這門學科的人身上。我愿意把我的發現和他們的發現結成一個整體。
  
  學到很多東西的訣竅,就是一下子不要學很多。
  
  學問是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥。
  
  學習是勞動,是充滿思想的勞動。
  
  要是沒有為數眾多的可敬的觀察家們辛勤搜集到的豐富資料,我的著作便根本不可能寫成,即使寫成了也不會在人們心目中留下任何印象。所以我認為榮譽主要應歸于他們。
  
  業精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。
  
  一切真正的天才,都能夠蔑視毀謗;他們天生的特長,使批評家不能信口開河。害怕大雨,只不過是假花而已。
  
  游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
  
  有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
  
  在許多問題上我的說法跟前人大不相同,但是我的知識得歸功于他們,也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。
  
  重復是學習之母。


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關于品德的名言警句

君子不以利害義,則恥辱安從生哉! 今天,小編跟大家分享一些關于品德的名言警句!

电子艺游注册网站1. 春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。 吳玉章

电子艺游注册网站2. 為了生活中努力發揮自己的作用,熱愛人生吧。 羅丹

电子艺游注册网站3. 充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光。 赫胥黎

电子艺游注册网站4. 為人民利益而死,就比泰山還重。 毛澤東

5. 生活真象這杯濃酒,不經三番五次的提煉呵,就不會這樣可口! 郭小川

6. 歐里庇得斯: 高尚路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌

电子艺游注册网站7. 眾人以虧形為辱,君子以虧義為辱。 尸子

8. 人只有獻身于社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦

电子艺游注册网站9. 生活就是戰斗。 柯羅連科

10. 我不配做一盞燈,那么就讓我做一塊木柴吧! 巴金

电子艺游注册网站11. 英國: 忠實地保持高尚的目的,就是一種高尚的事業。

电子艺游注册网站12. 科學是沒有國界的,因為它是屬于全人類的財富,是照亮世界的火把,但是學者是有國界的,他永遠屬于他的祖國。

电子艺游注册网站13. 我不配做一盞燈,那么就讓我做一塊木柴吧! 巴金

电子艺游注册网站14. 人需要有一顆犧牲自己私利的心。

15. 但令身未死,隨力報乾坤。

16. 有一分熱,發一分光。

17. 我知道一件事,你們當中惟一真正快樂的,是那些沒法去服務人群

18. 過去屬于死神,未來屬于你自己。 雪萊

19. 忠誠是通向榮譽之路。 左拉

电子艺游注册网站20. 希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。 魯迅

21. 君子不以利害義,則恥辱安從生哉! 孔子

22. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川

电子艺游注册网站23. 當一個人用工作去迎接光明,光明很快就會來照耀著他。 馮學峰

电子艺游注册网站24. 緒儒斯: 高尚的思想即使被人遺忘,也不會消亡。

电子艺游注册网站25. 德國: 高尚的人重視榮譽勝過生命。

26. 榮譽就像螢火蟲,遠看閃閃發光,近看既不發熱,也不怎么亮。約翰韋伯斯特

27. 好勝者必爭,貪勇者必辱。 林逋

电子艺游注册网站28. 沃維納格: 高尚的行為不必證明其動機是否審慎。

29. 東天已經到來,春天還會遠嗎? 雪萊

30. 但愿每次回憶,對生活都不感到負疚 郭小川

31. 我更需要的是給與,不是收受。因為愛是一個流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃煥發,卻不容易叫它們在會客室的水晶瓶里盡情開放。 泰戈爾

32. 船錨是不怕埋沒自己的。當人們看不見它的時候,正是它在為人類服務的時候。暗淡的世。

33. 好自夸的人沒本事,有本事的人不自夸。 緬甸諺語

34. 一個有德性的人,往往為他的朋友和國家的利益而采取行動,必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物,只求自己的高尚。 亞里斯多德

35. 以吾人數十年必死之生命,立國家億萬年不死之根基,其價值之重可知。 孫中山

电子艺游注册网站36. 如果有一天,我能夠對我的公共利益有所貢獻,我就會認為自己是世界上最幸福的人了。 果戈里

37. 歷史把那些為了廣大的目標而工作,因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人;經驗則把使最大多數人幸福的人稱贊為最幸福的人。 馬克思

38. 經驗顯示,成功多因于赤忱,而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻給工作的人。 查爾斯巴克斯頓

电子艺游注册网站39. 我知道一件事,你們當中惟一真正快樂的,是那些沒法去服務人群,自己發現如何服務的人。 史威焚

40. 生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多,卻活了很長久。 蒙田

电子艺游注册网站41. 社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。 易卜生

电子艺游注册网站42. 依靠別人的名聲生活是可悲的。 尤維納利斯

电子艺游注册网站43. 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 車爾尼雪夫斯基

电子艺游注册网站44. 不朽之名譽,獨存于德。 彼德拉克

45. 一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。 愛因斯坦

46. 你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。 歌德

电子艺游注册网站47. 人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰

48. 人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來! 奧斯特洛夫斯

电子艺游注册网站49. 人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。 列夫托爾斯泰

50. 貪婪的心像沙漠中的不毛之地,吸收一切雨水,卻不滋生草木以方便他人。 歐洲諺語

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關于路的名言,關于路的詩句

1、車到山前必有路。

电子艺游注册网站2、世上本沒有路,走的人多了,也就成了路。——魯迅

3、敢問路在何方,路在腳下。

电子艺游注册网站4、有路必有福,有路必有勝。

5、書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟。

6、行路難,行路難,多歧路,路安在?——李白

7、千里之行,始于足下。

8、不積跬步,無以成千里。

电子艺游注册网站9、路遙知馬力,日久見人心。

10、條條大路通羅馬。

11、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞

电子艺游注册网站12、天堂有路你不走,地獄無門你闖進來。

13、此山是我開,此樹是我栽,要打此路過,留下買路財。

14、走自己的路,讓別人去說吧!——但丁

15、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——屈原

16、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。——馮兩努

17、獨上高樓,望盡天涯路。——辛棄疾

18、車到山前必有路。

19、大路無邊,各走一邊。——俗語

20、要想富,先修路。——俗語

电子艺游注册网站21、車到山前必有路,船到橋頭自然直。——俗語

22、一個朋友一條路,一個冤家一堵墻。——俗語

23、條條道路通羅馬。——俗語

电子艺游注册网站24、行路難,行路難,多歧路,今安在?——李白

25、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——屈原

电子艺游注册网站26、走自己的路,讓別人去說吧!——但丁

电子艺游注册网站27、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。——馮兩努

电子艺游注册网站28、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。——王蕓生

29、路遙知馬力,日久見人心。——俗語

电子艺游注册网站30、每一個成功者都有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。——佚名

电子艺游注册网站31、通往美德的道路漫長而又陡峭。——赫西奧德

电子艺游注册网站32、最美好的人生途徑就是創造價值。——池田大作

电子艺游注册网站33、記住,當人生之路陡峭之時,要保持沉著。——林肯

电子艺游注册网站34、通往邪惡的路是平坦的。——柏拉圖

35、在荊棘道路上,惟有信念和忍耐才能開辟出康莊大道。——松下幸之助

36、走上人生的旅途吧!前途很遠,也很暗。然而不要怕,不怕的人面前才有路。——魯迅

37、世上本沒有路,走得人多了,也便成了路。——魯迅

电子艺游注册网站38、山回路轉不見君,雪上空留馬行處。——岑參

电子艺游注册网站39、身為野老已無責,路有流民終動心。——陸游

40、云開巫峽千峰出,路轉巴江一字流。——吳本泰

电子艺游注册网站41、青山繚繞疑無路,忽見千帆隱映來。——王安石

42、年年送客橫塘路,細雨垂揚系畫船。——范成大

43、路旁時賣故侯瓜,門前學種先生柳。——王維

44、山重水復疑無路,柳暗花明又一村。——陸游 摘自:名言警句

45、勸君不用鐫頑石,路上行人口似碑。——《五燈會元》

电子艺游注册网站46、清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。——杜牧

电子艺游注册网站47、老是把自己當珍珠,就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧!讓眾人把你踩成路。——孔繁森

48、信念是儲備品,行路人在破曉時帶著它登程,但愿他在日暮以前足夠使用。——柯羅連科

电子艺游注册网站49、上人生的旅途罷。前途很遠,也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——魯迅

电子艺游注册网站50、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

51、在科學的道路上,是沒有平坦的大路可走的,只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們,才有希望到達光輝的頂點。——馬克思

52、戰士是永遠追求光明的,他并不躺在晴空下面享受陽光,卻在暗夜里燃起火炬,給人們照亮道路,使他們走向黎明。——巴金

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工作勵志名言警句

6、我這一生基本上只是辛苦工作,我可以說,我活了七十五歲,沒有那一個月過的是舒服生活,就好象推一塊石頭上山,石頭不停地滾下來又推上去。

2、業精于勤,荒于嬉。

5、人只有為自己同時代人的完善,為他們的幸福而工作,他才能達到自身的完善。

有關工作勵志名言警句精選一:

电子艺游注册网站3、通過辛勤的工作獲得財富才是人生的大快事。

1、神圣的工作在每個人的日常事務里,理想的前途在于一點一滴做起。

4、做人低三分,做事高三分。

7、在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。

电子艺游注册网站8、我的人生哲學是工作,我要揭示大自然的奧秘,并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中,我不知道還有什么比這種服務更好的了。

9、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜,所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

10、一個有信念者所開發出的力量,大于99個只有興趣者。

电子艺游注册网站11、我們在我們的勞動過程中學習思考,勞動的結果,我們認識了世界的奧妙,于是我們就真正來改變生活了。

12、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛,也就是說,我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情,不過我們必須不屈服于這些事物。

电子艺游注册网站13、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人,只要還抱有希望,便無所怨懼。

14、危險、懷疑和否定之海,圍繞著人們小小的島嶼,而信念則鞭策人,使人勇敢面對未知的前途。

15、人之所以能,是相信能。

16、如果你希望成功,以恒心為良友,以經驗為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。

17、選擇的,只有往這條路走,別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之前,先得受盡悲痛,流盡眼淚。可是這樣是好的,應該要這樣……

电子艺游注册网站18、有信念不一定成功,沒信念一定會失敗。

电子艺游注册网站19、偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現自己的目標。

电子艺游注册网站20、一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。

电子艺游注册网站21、世間沒有一種具有真正價值的東西,可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

电子艺游注册网站22、言行一致是成功的開始。

23、一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

电子艺游注册网站24、所謂天才,只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

电子艺游注册网站25、珍惜今天的擁有,明天才會富有。

电子艺游注册网站26、一個有堅強心志的人,財產可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

27、一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。

28、我知道什麼是勞動:勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。

29、一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息,這的確是幸運。

电子艺游注册网站30、我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動,也許甚至說,我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性,即手腦相結合在一起的時候,我就更特別感覺滿意了。

电子艺游注册网站31、行動是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

电子艺游注册网站【有關工作勵志名言警句精選二】:

32、日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。

33、在一個崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢,也一定會獲得成功。

34、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經驗。

35、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

36、賺錢之道很多,但是找不到賺錢的種子,便成不了事業家。

37、壯士臨陣決死哪管些許傷痕,向千年老魔作戰,為百代新風斗爭。慷慨擲此身。

电子艺游注册网站38、字典里最重要的三個詞,就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。

39、自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。

40、走得最慢的人,只要他不喪失目標,也比漫無目的地徘徊的人走得快。

电子艺游注册网站【有關工作勵志名言警句精選三】:

电子艺游注册网站41、做事,不止是人家要我做才做,而是人家沒要我做也爭著去做。這樣,才做得有趣味,也就會有收獲。

42、人生偉業的建立,不在能知,乃在能行。

43、人生沒有彩排,每一個細節都是現場直播。

44、人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。

电子艺游注册网站45、人類學會走路,也得學會摔跤,而且只有經過摔跤他才能學會走路。

电子艺游注册网站46、人類被賦予了一種工作,那就是精神的成長。

47、人的一生,總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升,也不會永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉,對于一個人來說,正是磨練。因此,浮在上面的,的,不必驕傲;沉在底下的,更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態度,樂觀進取、向前邁進。

48、噴泉的高度不會超過它的源頭;一個人的事業也是這樣,他的成就絕不會超過自己的信念。

49、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑,一定要成為你工作最大的資產。

50、男子為了各自家庭而承擔的工作,是努力支撐、發展和維護他們的家;至于女子呢?則是努力維護家庭的秩序,家庭的安適和家庭的可愛。

电子艺游注册网站51、論命運如何,人生來就不是野蠻人,也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。——霍勒斯曼

52、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

53、懶惰象生銹一樣,比操勞更能消耗身體;經常用的鑰匙,總是亮閃閃的。

54、懶惰:它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。

55、涓滴之水終可磨損大石,不是由于它力量大,而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧,因此,我們可以確切地說:說:不積跬步,無以致千里。

电子艺游注册网站56、今天應做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。

57、堅持是一種智慧,固執是一種死板。

电子艺游注册网站58、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

电子艺游注册网站59、患難可以試驗一個人的品格,非常的境遇方才可以顯出非常的氣節;風平浪靜的海面,所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候,只有大勇大智的人才能夠處之泰然。

60、觀念決定思路,思路決定出路。

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關于天才的名言

电子艺游注册网站1、天才不過是不斷的思索,凡是有腦子的人,都有天才。莫泊桑

电子艺游注册网站2、智慧,勤勞和天才,高于顯貴和富有。貝多芬

电子艺游注册网站3、天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗。列夫·托爾斯泰

4、最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上,讓微風吹來,眼望著天空,溫柔的靈感也始終不光顧他。黑格爾

5、天才,就其本質而說,只不過是一種對事業、對工作過盛的熱愛而已。高爾基

6、天才就是勞動,人的天賦就像火花,它可以熄滅,也可以燃燒起來,而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個,就是勞動再勞動。高爾基

电子艺游注册网站7、天才與美女,都注定要放出燦爛的光芒引人注目,惹人妒羨,招人毀謗的。巴爾扎克

8、“天才就是勤奮”,曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。李卜克內西

电子艺游注册网站9、天才出于勤奮。高爾基

10、天才的作品是用眼淚灌溉的。巴爾扎克

电子艺游注册网站11、天才就是回避艱苦工作的能力埃·哈伯德

电子艺游注册网站12、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的血汗。愛迪生

13、天才是由于對事業的熱愛而發展起來的。簡直可以說,天才──就其本質而論──只不過是對事業,對工作的熱愛而已。高爾基

14、天才是各個時代都有的;可是,除非待有非常的事變發生,激動群眾,是有天才的人出現,否則賦有天才的人就會僵化。狄德羅

电子艺游注册网站15、只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。斯賓塞

16、天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才。魯迅

17、天才就是最強有力的牛,他們一刻不停地,一天要工作小時。于爾·勒納

18、天才永遠存在人民中間,就像火藏在燧石里一樣,只要具備了條件,這種死的石頭就能夠發出火來。司湯達

19、“神童”和“天才”,如果沒有適當的環境和不斷努力,就不能成才,甚至墮落為庸人。維納

电子艺游注册网站20、天才是由于對事業的熱愛而發展起來的,簡直可以說天才,就其本質來論-只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。高爾基

电子艺游注册网站21、天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務也就越復雜,越重要。阿·斯米爾諾夫

电子艺游注册网站22、志向是天才的幼苗,經過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業,這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生

24、天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。芥川龍之介

电子艺游注册网站25、只有有天才的人才能發現天才的幼芽,發展這些幼芽,并善意地給予他們以必要的援助。圣西門

26、天才就其本質而論只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。高爾基

27、天才就是最強有力的牛,他們一刻不停地一天工作十八小時。勒南

电子艺游注册网站28、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾

29、天才免不了有障礙,因為障礙會創造天才。羅曼.羅蘭

电子艺游注册网站30、天才是不足恃的,聰明是不可靠的,要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。華羅庚

电子艺游注册网站31、天才就是這樣,終身勞動,便成天才!門捷列夫

32、天才,就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。愛迪生

33、天才在于積累,聰明在于勤奮。華羅庚

电子艺游注册网站34、天才者,或數十年而一出,或數百年而一出,而又須濟之以學問,助之以德性,始能產真正之大文學。此屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也。(清)王國維

35、天才這個字本來含意極其暖昧,它的定義,決不是所謂“生而知之,不學而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由于努力養成。天才多半由于細心養成。郭沫若

36、天生的能力必須借助于系統的知識。直覺能做的事很多,但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。斯賓塞

37、外交家——一個具備勸說天才的人,他能說服你心甘情愿地下地獄,并能使你躍躍欲試,巴不得立刻上路。安比爾斯

38、我慢慢懂得,即使呆子也能寫個爛廣告;但是,要弄出點好東西,就真需要個天才。李奧貝納

电子艺游注册网站39、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。歌德

40、我是個拙笨的學藝者,沒有充分的天才,全憑苦學。梅蘭芳

41、我愿意以天才比美德,以學問比財富。如美德越少的人,越需要財富,天才越低的人,越需要學問。楊格

42、無論哪一行,都需要職業的技能。天才總應該伴隨著那種導向一個目標的、有頭腦的、不間斷的練習,沒有這一點,甚至連最幸運的才能,也會無影無蹤地消失。德拉克羅瓦

电子艺游注册网站43、一個有真正天才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。歌德

44、一個人要偉大,不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西,同一切生物一樣有它多災多病的童年。巴爾扎克

45、一個具有天才的人——具有超人的性格,絕不遵循通常人的思想和途徑。司湯達

46、一般漢依靠他們的弱點,總比聰明人依靠他們的才氣沾到更多便宜。一個大人物和命運掙扎,大家是袖手旁觀的;快要破產的雜貨商卻有人爭著墊本。你我知道為什么?因為你庇護一個傻瓜,你會覺得自己了不起;只能和一個天才并肩,你就會不高興。巴爾扎克

电子艺游注册网站47、要在人前莊重而在丈夫面前妖治,只有天才辦得到,而這等婦女是不多的。這是夫婦之間長期恩愛的秘訣;在一些缺乏那種雙重奇才的女子,只覺得長期恩愛是一個不可解的謎。巴爾扎克

48、許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天,默默無聞的人們被送入墳墓,他們由于膽怯,從未嘗試著努力過;他們若能接受誘導起步,就很有可能功成名就。席巴·史密斯

电子艺游注册网站49、修鑿可以使道路平直,但只有崎嶇的未經修鑿的道路,才是天才的道路。布萊克

电子艺游注册网站50、形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。郭沫若

51、向別人看不見的目標射擊而且命中的人,就是天才。TheLutheanDigest

电子艺游注册网站52、一切真正的天才,都能夠蔑視誹謗;他們天生的特長,使批評家不能信口開河。克雷洛夫

53、在這個世界上,良心應該更大于天才。巴爾扎克說:良心比天才更難得。良心是我們自己對自己的反應。弗洛姆

54、必須讓有天才的人獨立,而人類應當深刻地掌握一條真理,即人類要使有天才的人成為火炬,而不要讓他們放棄真正的使命。圣西門

55、在天才和勤奮兩者之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她是幾乎世界上一切成就的催產婆。愛因斯坦

电子艺游注册网站56、在日常生活中,靠天才能做到的事,靠勤奮同樣能做到;靠天才做不到的,靠勤奮也能做到。佚名

电子艺游注册网站57、在任何一個成功的后面都有著十五年到二十年的生活經驗,都有著豐富的生活經驗,要是沒有這些經驗,任何才思敏捷恐怕也不會有,而且在這里,恐怕任何天才也都無濟于事。巴甫連柯

58、在熱情的激昂中,靈魂的火焰才有足夠的力量把造成天才的各種材料熔冶于一爐。司湯達

59、在公務員當中和在藝術家那里一樣,流產遠遠超過產兒。這就應了布封的警句:“忍耐即天才。”巴爾扎克

60、所謂天才,就是比任何人都先抵擋痛苦的經驗本領。卡萊爾

61、所謂天才,就是努力的力量。德懷特

电子艺游注册网站62、所謂天才,那就是假話,勤奮的工作才是實在的。愛迪生

电子艺游注册网站63、所謂天才人物,指的就是具有毅力的人,勤奮的人,入迷的人和忘我的人。木村久一

电子艺游注册网站64、他素來善于說俏皮話,談吐不凡,批評中肯。……顯然,天才之火是有的,然而被各式俗務埋沒了。契訶夫

电子艺游注册网站65、他有著天才的火花!你知道這是什麼意思?那就是勇敢、開闊的思想,遠大的眼光……他種下一棵樹,他就已經看見了千百年的結果,已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的,要愛就愛這種人。契訶夫

电子艺游注册网站66、勇敢里面有天才、力量和魔法。歌德

67、憂患激發天才。霍勒斯

电子艺游注册网站68、有了天才不用,天才一定會衰退的,而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。克雷洛夫

电子艺游注册网站69、有的人不敢提到裸體,有的人死命地鉆進心理分析,有的人一定要“對人類有熱烈的態度”;有的人故意大段地描寫自心要做中產階級,有的人卻要做貴族等等。那些書中有的是成見謹慎狡猾;可是既沒有自由,也沒有要寫什么就寫什么的勇氣,因此也就談不上創造天才。契訶夫

70、有人問:寫一首好詩,是靠天才呢?還是靠藝術?我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。亞里士多德

71、真實與樸實是天才的寶貴品質。斯坦尼斯拉夫斯基

72、所謂天才,不過是最大的毅力而已。布封

电子艺游注册网站73、誰若認為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就會悲哀。集體什么時候都能提高你,并且使你兩腳站得穩。奧斯特洛夫斯基

电子艺游注册网站74、書籍是天才留給人類的遺產,世代相傳,更是給予那些尚未出世的人的禮物愛迪生

75、首先和最后要求于天才的事,就是熱愛真理。歌德

76、世界上的事物永遠不是絕對的,結果完全因人而異,苦難對于天才是一塊墊付腳石,對能干的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵。巴爾扎克

77、什么是天才!我想,天才就是勤奮的結果。郭沫若

电子艺游注册网站78、詩人藝術家演員音樂家等等的窮,還窮得輕松,因為藝術家天生愛尋快樂,也有得過且過,滿不在乎的脾氣,就是使天才們慢慢的變成孤獨的那種脾氣。巴爾扎克

电子艺游注册网站79、生命力同人性一樣普通;但是,生命力也和人性一樣有時是相當于天才的……肖伯納

电子艺游注册网站80、如果沒有系統的知識的幫助,先天的才能是無力的。直觀能解決很多事,但不是一切。天才和科學結合后才能得到最高的成功。斯賓塞

81、任何天才不能在孤獨的狀態中發展。席勒

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名言警句摘抄大全帶作者

电子艺游注册网站1、人而無信,不知其可也。 ———孔子

2、言必信,行必果。 ——子路

3、你必須以誠待人,別人才會以誠回報。 ———李嘉誠

电子艺游注册网站4、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

5、誠信為人之本。——魯迅

6、失足,你可能馬上復站立,失信,你也許永難挽回。——富蘭克林

7、真話說一半常是彌天大謊。——富蘭克林

8、言而必有信,期而必當,天下之高行也。——淮南子

9、不信不立,不誠不行。——晁說之

10、人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站11、我應當生活得仿佛我的生命完全是為了別人的利益而存在似的。——塞涅卡

电子艺游注册网站12、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯

13、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。——莎士比亞

14、靈魂欲化莊周蝶,只愛書香不愛花。——童銓

15、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。 —— 陶行知

电子艺游注册网站16、讀書貴精不貴多。 —— 書摘

电子艺游注册网站17、三更燈火五更鳴,正是男兒讀書時,黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲。 —— 顏真卿

18、讀書應自己思索,自己做主。 —— 魯迅

电子艺游注册网站19、腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神。 —— 蘇軾

电子艺游注册网站20、為學之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書。 —— 朱熹

21、或作或輟,一曝十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也。 —— 吳夢祥

22、貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡。 —— 王永彬

23、讀書志在圣賢,為官心存君國。——朱用純

电子艺游注册网站24、學固不在乎讀書,然不讀書則義理無由明。——朱熹

25、成功之道無他,惟悉力從事你的工作,而不消存沽名釣譽之心。——朗費羅

26、莫扎特從不為永恒作曲,但是正因為這個理由,所以他的許多作品均是永恒的。——愛因斯坦

电子艺游注册网站27、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德

28、一個人,如果要在事業上有所成就,需要七分學者氣,三分才子氣。學者氣長到十分就會呆,才子氣長到十分就會浮。——陳望道

29、必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。--魯迅

电子艺游注册网站30、學源于思,思源于疑。小疑則小進,大疑則大進。——諺語

电子艺游注册网站31、人生一征途耳,其長百年,我已走過十之七八回首前塵,歷歷在目,崎嶇多于平坦,忽深谷,忽洪濤,幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗。——茅以升

电子艺游注册网站32、人生的最高理想是為人民謀利益。——德萊塞

电子艺游注册网站33、堅強的信念能贏得強者的心,并使他們變得更堅強。——白哲特

电子艺游注册网站34、希望在任何情況是都是必需的,如果沒有希望的安慰,貧困、疾病、囚禁的悲慘境遇就會不能忍受。——約翰遜

35、不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

电子艺游注册网站36、日習則學不忘,自勉則身不墜。——徐干

37、生存的小品文,必須是匕首,是投槍,能和讀書一同殺出一條生存的血路來的東西。——魯迅

38、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索。——屈原

39、在人生的道路上,當你的希望一個個落空的時候,你也要堅定,要沉著。——朗費羅

40、三萬六千日,夜夜當秉燭。白日何短短,百年若易海。——李白

电子艺游注册网站41、讀書貴神解,無事守章句。——徐洪鈞

42、提防那只念一本書的人。——拉丁諺語

43、對一切人們的疾苦,希望是唯一價廉而普遍的治療方法;它是俘虜的自由,病人的健康,戀人的勝利,乞丐的財富。——克魯利

44、一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導師、一個可愛的伴侶、一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

45、光明給我們經驗,讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基

46、希望本身是一種幸福,也許是這個世界能夠提供的主要幸福。——塞繆爾·約翰遜

47、立身以立學為先,立學以讀書為本。 —— 朱熹

48、一本新書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。——海倫·凱勒

49、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓

50、時間應分配得精密,使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。——笛卡爾

51、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛看到紙的背面。 —— 歌德

52、人家不必論富貴,惟有讀書聲最佳。 —— 唐寅

53、讀書如吃飯,善吃飯者長精神,不善吃飯者生疾病。——章學誠

电子艺游注册网站54、真正的讀書使瞌睡者醒來,給未定目標者選擇適當的目標。正當的書籍指示人以正道,使其避免誤入歧途。——卡耐基

55、精誠所至,金石為開。——《后漢書》

56、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克

电子艺游注册网站57、飽食、暖衣而無書教,則近于禽獸。——孟子

电子艺游注册网站58、人生的光榮,不在永遠不失敗,而在于能夠屢撲屢起。——拿破侖

59、要知道對好事的稱頌過于夸大,也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

60、生命如同寓言,其價值不在長短,而在內容。——塞內卡

电子艺游注册网站61、讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。 —— 毛澤東

电子艺游注册网站62、一種純粹靠讀書學來的真理,與我們的關系,就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢:只有它們才屬于我們。 —— 叔本華

63、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。 —— 朱熹

电子艺游注册网站64、讀書越多,留存在腦中的東西越少,兩者適成反比。讀書多,他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。 —— 叔本華

电子艺游注册网站65、教育!科學!學會讀書,便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。 —— 雨果

66、節飲食以養胃,多讀書以養膽。 —— 莊周

67、為中華之崛起而讀書。 —— 周恩來

68、真正的讀書使瞌睡者醒來,給未定目標者選擇適當的目標。正當的書籍指示人以正道,使其避免誤入歧途。 —— 卡耐基

电子艺游注册网站69、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡。 —— 許名奎

70、要是童年的日子能重新回來,那我一定不再浪費光陰,我要把每分每秒都用來讀書。 —— 泰戈爾

71、不讀書的人,思想就會停止。人都向往知識,一旦知識的渴望在他身上熄滅,他就不再成為人。 —— 南森

电子艺游注册网站72、讀書不是為了雄辯和駁斥,也不是為了輕信和盲從,而是為了思考和權衡。 —— 培根

电子艺游注册网站73、讀書志在圣賢,為官心存君國。 —— 朱用純

电子艺游注册网站74、讀書如吃飯,善吃飯者長精神,不善吃飯者生疾病。 —— 章學誠

电子艺游注册网站75、讀書而不思考,等于吃飯而不消化。 —— 波爾克

电子艺游注册网站76、有時間讀書,有時間又有書讀,這是幸福;沒有時間讀書,有時間又沒書讀,這是苦惱。 —— 莫耶

77、養心莫若寡欲;至樂無如讀書。 —— 鄭成功

78、喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。 —— 孟德斯鳩

79、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。 —— 趙樹理

电子艺游注册网站80、讀書可以培養一個完人,談話可以訓練一個敏捷的人,而寫作則可造就一個準確的人。 —— 培根

电子艺游注册网站81、求學將以致用,讀書先在虛心。 —— 書摘

电子艺游注册网站82、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。 —— 孟德斯鳩

83、讀書時,我愿在每一個美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。 —— 愛默生

电子艺游注册网站84、沒有比時間更容易虛擲,更值得珍惜的事,倘若沒有時間,我們在世上將一事無成。——門捷列夫

85、立志是讀書人最要緊的一件事。——孫中山

86、志不可一日墜,心不可一日放。——王豫

87、“神童”和“天才”,如果沒有適當的環境和不斷的努力,就不能成才,甚至墮落為庸人。——維納

电子艺游注册网站88、虛心使人進步,驕傲使人落后,我們應當永遠記住這個真理。——毛澤東

电子艺游注册网站89、勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。——達·芬奇

90、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。——茅以升

电子艺游注册网站91、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀況

92、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦

电子艺游注册网站93、你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林

94、歷史使人明智,詩歌使人聰慧,數學使人精確,哲學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。——培根

95、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹

电子艺游注册网站96、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——荀況

电子艺游注册网站97、早知今日讀書是,悔作從前任俠非。 —— 李欣

电子艺游注册网站98、我的箴言始終是:無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡,也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬

99、不知則問,不能則學。——董仲舒

电子艺游注册网站100、人若有志,萬事可為。——斯邁爾斯

101、讓自己的內心藏著一條巨龍,既是一種苦刑,也是一種樂趣。——雨果

电子艺游注册网站102、目標越接近,困難越增加。——歌德

103、面對懸崖峭壁,一百年也看不出一條縫來,但用斧鑿,得進一寸進一寸,得進一尺進一尺,不斷積累,飛躍必來,突破隨之。——華羅庚

104、學者須先立志。今日所以悠悠者,只是把學問不曾做一件事看,遇事則且胡亂恁地打過了,此只是志不立。——朱熹

105、莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛

106、聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神,這些都是科學研究成功所需的其它條件。——貝弗里奇

107、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

108、聰明出于勤奮,天才在于積累。——華羅庚

电子艺游注册网站109、我喜歡讀書,喜歡認識人,了解人。多讀書,多認識人,多了解人,會擴大你的眼界,會使你變得善良些、純潔些,或者對別人有用些。——巴金

110、讀書貴能疑,疑乃可以啟信。讀書在有漸,漸乃克底有成。——《格言聯壁》

111、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

电子艺游注册网站112、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。——茅以升

113、如果一個人不知道他要駛向哪頭,那么任何風都不是順風。——塞涅卡

电子艺游注册网站114、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

115、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。——愛迪生

电子艺游注册网站116、把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒

电子艺游注册网站117、在今天和明天之間,有一段很長的時間;趁你還有精神的時候,學習迅速辦事。——歌德

电子艺游注册网站118、對自己不滿足,是任何真正有天才的人的根本特征。——契訶夫

119、學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖

120、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功以不舍。——荀況

电子艺游注册网站121、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——荀況

122、志不真則心不熱,心不熱則功不緊。——顏元

电子艺游注册网站123、立志在堅不欲說,成功在久不在速。——張孝祥

电子艺游注册网站124、沒有堅定不移的信心,任何行動都會失敗。——華·歐文

电子艺游注册网站125、要知天下事,須讀古人書。——馮夢龍

电子艺游注册网站126、應當隨時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高爾基

127、勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。——達·芬奇

128、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

129、立志是事業的大門,工作是登堂入室的旅程。——馬斯德

电子艺游注册网站130、人生自古誰無死,留取丹心照漢青。——文天祥

电子艺游注册网站131、虛心使人進步,驕傲使人落后。——毛澤東

132、兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。——秦觀

电子艺游注册网站133、世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。——高爾基

电子艺游注册网站134、我之所有,我之所能,都歸功于我天使般的母親。——林肯

电子艺游注册网站135、社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。——易卜生

电子艺游注册网站136、誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。 ——艾琳·卡瑟

137、最曲折的路有時最簡捷。——孚希特萬格

电子艺游注册网站138、卓越的人一大優點是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

139、正路并不一定就是一條平平坦坦的直路,難免有些曲折和崎嶇險阻,要繞一些彎,甚至難免會誤入歧途。——朱光潛

电子艺游注册网站140、千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。——鄭板橋

电子艺游注册网站141、工欲善其事,必先利其器。——孔子

142、光陰似箭,日月如梭。——《增廣賢文》

电子艺游注册网站143、博觀而約取,厚積而薄發。——蘇軾

144、讀書百遍,其義自現。——《三國志》

电子艺游注册网站145、海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。——林則徐

电子艺游注册网站146、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——《論語》

147、會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫

148、臣心一片磁針石,不指南方不肯休。——文天祥

149、窮則獨善其身,達則兼善天下。——《孟子》

150、鏡破不改光,蘭死不改香。——孟郊

151、人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基

152、從不浪費時間的人,沒有工夫抱怨時間不夠。——杰弗遜

153、書是人類進步的階梯。——高爾基

电子艺游注册网站154、盛年不重來,日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。——陶淵明

155、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功;這種道德既適用于國家,也適用于個人。——羅素

电子艺游注册网站156、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——屈原

157、美貌常常比酒更壞,因為它能使持有者和欣賞者雙方沉醉。——齊默爾曼

158、而你欣賞我因我本性不會改,別太認真,認真怎可放開自在。——林夕

159、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

160、在孩子們的口頭心里,母親就是上帝的名字。——薩克雷

161、欣賞,這就是為著一件事物本身而愛好它,不為旁的理由。——達·芬奇

电子艺游注册网站162、你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。——歌德

163、我們往往只欣賞自然,很少考慮與自然共生存。——王爾德

164、暫時的失利,比暫時的勝利好得多。——阿卜·法拉茲

165、在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。——馬克思

电子艺游注册网站166、一個人總是有些拂逆的遭遇才好,不然是會不知不覺地消沉下去的,人只怕自己倒,別人罵不倒。--郭沫若

电子艺游注册网站167、人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。-奧斯特洛夫斯基

电子艺游注册网站168、種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,因為有了阻力才有磨煉。--夏衍

电子艺游注册网站169、即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來。--張海迪

电子艺游注册网站170、無論何事,只要對它有無限的熱情你就能取得成功。——施瓦布

电子艺游注册网站171、有所成就是人生唯一的真正的樂趣。——愛迪生

电子艺游注册网站172、深窺自己的心,而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根

173、任何人都應該有自尊心,自信心,獨立性,不然就是奴才。——徐特立

174、地球上的任何一點離太陽都同樣地過遠。——伯頓

电子艺游注册网站175、我們對自己抱有的信心,將使別人對我們萌生信心的綠芽。——拉勞士福古

176、除了人格以外,人生最大的損失,莫過于失掉自信心了。——培爾辛

177、有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。——蕭伯納

178、堅決的信心,能使平凡的人們,做出驚人的事業。——馬爾頓

电子艺游注册网站179、哥倫布發現了一個世界,卻沒有用海圖,他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜

电子艺游注册网站180、希望你們年輕的一代,也能像蠟燭為人照明那樣,有一分熱,發一分光,忠誠而為人類偉大的事業貢獻自己的力量。——法拉第

电子艺游注册网站181、幸福在于為別人而生活。——列夫·托爾斯泰

182、要重返生活就須有所奉獻。——高爾基

183、一個豐富的天性,如果不拿自己來喂養饑腸轆轆的別人,自己也就要枯萎了。——羅曼·羅蘭

电子艺游注册网站184、友誼是靈魂的結合,這個結合是可以離異的,這是兩個敏感,正直的人之間心照不宣的契約。 —— 伏爾泰

电子艺游注册网站185、酒杯里竟能蹦出友誼來。 —— 蓋伊

电子艺游注册网站186、友誼是一棵可以庇蔭的樹。 —— 柯爾律治

187、的友誼的安全感與愛的妒嫉和蠢舉相混淆。 —— 亞當·斯密

188、友誼像清晨的霧一樣純潔,奉承并不能得到友誼,友誼只能用忠實去鞏固它。 —— 馬克思

电子艺游注册网站189、我需要三件東西:愛情友誼和圖書。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛情可以充實圖書的內容,圖書又是人們最忠實的朋友。 —— 蒙田

电子艺游注册网站190、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。 ——(法)巴爾扎克

191、最明亮的歡樂火焰大概是由意外的火花點燃的。人生道路上不時散發出芳香的花朵,也是由偶然落下的種子自然生長出來的。——塞·約翰遜

电子艺游注册网站192、希望是厄運的忠實姐妹。——普希金

193、生之本質在于死,因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。——蒙田

194、讀書何所求,將以通事理。——張維屏

195、希望便是快樂,創造便是快樂。——冰心

电子艺游注册网站196、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯

197、無用的生命只是早的死亡。——歌德

电子艺游注册网站198、無論在什么時候,永遠不要以為自己已知道了一切。——巴甫洛夫

199、少壯不努力,老大徒傷悲。——《長歌行》

200、盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。——陶淵明

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經典的高考勵志名言警句

1、苦海有涯。而學無涯,志者戰高考,惰者畏高考。

2、辛苦一年,受益一生。

3、決戰高考,改變命運。屢挫屢戰,笑傲群雄。

4、人生能有幾回搏?現在不搏更待何時?珍惜機遇吧,讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!

电子艺游注册网站5、沒有目標就沒有方向,每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。

6、平日從嚴,高考坦然。

7、更快、更高、更強。領先就是金牌。

8、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

电子艺游注册网站9、“講效率”包含兩層意思:一是不作不惜工本的事,二是作省時省力的事。動作快是講效率;有條理是講效率;聚精會神是講效率;計劃得當也是講效率。

电子艺游注册网站10、最難的題,對你而言,并不一定在于最后一道。

电子艺游注册网站11、模擬的成績一定不要成為包袱,成為陰影。

电子艺游注册网站12、越接近考試,往往越要在堅實上下功夫。

电子艺游注册网站13、如果我們想要更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹。

电子艺游注册网站14、即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實地地邁一步。

15、空想會想出很多絕妙的主意,但卻辦不成任何事情。

16、很多事先天注定,那是“命”;但你可以決定怎么面對,那是“運”!

17、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。

18、成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。

19、忍別人所不能忍的痛,吃別人所不能吃的苦,是為了收獲別人得不到的收獲。

电子艺游注册网站20、苦想沒盼頭,苦干有奔頭。

电子艺游注册网站21、頭懸梁,錐刺骨,巾幗揮毫書奇志。

电子艺游注册网站22、偉人所達到并保持著的高度,并不是一飛就到的,而是他們在同伴們都睡著的時候,一步步艱辛地向上攀爬著。

电子艺游注册网站23、昨天是張過期的支票,明天是張信用卡,只有今天才是現金,要善加利用。

24、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

25、有兩種人是沒有什么價值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事,另一種人只能做被吩咐去做的事。

26、不為失敗找理由,要為成功找方法。

27、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

28、成功需要成本,時間也是一種成本,對時間的珍惜就是對成本的節約。

电子艺游注册网站29、只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格,而是生來就是被征服的。

30、一天過完,不會再來。

31、即使現在,對手也在不停地翻動書頁。

32、摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼;厚積分秒之功,始得一鳴驚人。

33、天助自助者,你要你就能。

电子艺游注册网站34、搶時間,抓基礎,勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升大學回報父母。

电子艺游注册网站35、不為失敗找借口,要為成功找方法。

36、惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長,比龍爭虎斗誰為爭鋒?

电子艺游注册网站37、為五月最后統考拼搏,穩做王者看誰與爭鋒?

38、腳踏實地,心無旁騖,珍惜分分秒秒。緊跟老師,夯實基礎。

39、再露鋒芒,宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖,不可沽名學霸王。

电子艺游注册网站40、讓結局不留遺憾,讓過程更加完美。

41、這世界上沒有不適合學習的人,只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。

电子艺游注册网站42、如果我們想要更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹。

43、偉人所達到并保持著的高度,并不是一飛就到的,而是他們在同伴們都睡著的時候,一步步艱辛地向上攀爬著。

44、昨天是張過期的支票,明天是張信用卡,只有今天才是現金,要善加利用。

45、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

46、此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢!

47、勿將今日之事拖到明日。

电子艺游注册网站48、學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分---學習也無法征服,還能做什么?

电子艺游注册网站49、只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。

50、學習時的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終生的。

51、誰也不能隨隨便便地成功,它來自徹底的自我管理和毅力。

52、過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來,根本無暇去想過去的事。

53、最重要的就是不要去看遠方模糊的,而要做手邊清楚的事。

54、再冷的石頭,坐上三年也會暖。

55、有志者自有千計萬計,無志者只感千難萬難。

56、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

57、人生偉業的建立,不在能知,乃在能行。

58、只要路是對的,就不怕路遠。

59、含淚播種的人一定能含笑收獲。

电子艺游注册网站60、一個人最大的破產是絕望,最大的資產是希望。

61、行動是成功的階梯,行動越多,登得越高。

62、昨晚多幾分鐘的準備,今天少幾小時的麻煩。

63、你可以選擇這樣的“三心二意”:信心、恒心、決心;創意、樂意。

电子艺游注册网站64、鷹擊天風壯,鵬飛海浪春。

65、灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗。

66、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

电子艺游注册网站67、有志者自有千方百計,無志者只感千難萬難。

电子艺游注册网站68、心者,棲神之舍;神者,知識之本;思者,神識之妙用也。

电子艺游注册网站69、不思,故有惑;不求,故無得;不問,故不知。

电子艺游注册网站70、非學無以廣才,非志無以成學。

71、勤學,勤思,勤問,苦鉆。

72、行者常至,為者常成。

73、沒有常勝,只有常省。

电子艺游注册网站74、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。

75、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

电子艺游注册网站76、世上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝著什么方向走。

77、讓我們將事前的考慮,換為事前的思考和計劃吧。

电子艺游注册网站78、不大可能的事也許今天實現,根本不可能的事也許明天會實現。

电子艺游注册网站79、即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實地地邁一步。

电子艺游注册网站80、空想會想出很多絕妙的主意,但卻辦不成任何事情。

81、很多事先天注定,那是“命”;但你可以決定怎么面對,那是“運”!

电子艺游注册网站82、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。

83、成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。

84、忍別人所不能忍的痛,吃別人所不能吃的苦,是為了收獲別人得不到的收獲。

电子艺游注册网站85、苦想沒盼頭,苦干有奔頭。

86、笑看人生峰高處,唯有磨難多正果。

87、勇者,必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄;懦夫,概以鼠目之寸光量人生此戰必輸無疑!

电子艺游注册网站88、擁有知識改變命運,擁有理想改變態度。

89、你想是怎樣的人,你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人,你就會離這個目標不會太遠。

90、不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題,其實它對你很重要,其實它對別人也是一個了不起的難題。

电子艺游注册网站91、爭分奪秒巧復習,勤學苦練創佳績。

电子艺游注册网站92、狠抓基礎是成功的基礎,持之以恒是勝利的保證。

电子艺游注册网站93、精神成就事業,態度決定一切。

94、精神成人,知識成才,態度成全。

95、高考是一個實現人生的省力杠桿,此時是你撬動它的最佳時機,并且以后你的人生會呈弧線上升。

96、高考著實是一種豐收,它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何,你的成長與成熟是任何人無法改變的事實,這三年的辛勤走過,你獲得的太多太多。

电子艺游注册网站97、總想贏者必輸,不怕輸者必贏。

98、試試就能行,爭爭就能贏。

99、信心是成功的一半。

电子艺游注册网站100、生命之中最快樂的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懶散,而非失敗。

电子艺游注册网站101、圣人與常人之間往往只相差一小步,而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

102、一分耕耘,一分收獲,未必;九分耕耘,會有收獲,一定!

电子艺游注册网站103、名列前茅是銀,日新月異是金。

电子艺游注册网站104、平日從嚴,高考坦然。

电子艺游注册网站105、無才無以立足,不苦不能成才。

电子艺游注册网站106、樂學實學,挑戰高考;勤勉向上,成就自我。

电子艺游注册网站107、山高不厭攀,水深不厭潛,學精不厭苦:追求!

电子艺游注册网站108、忘時,忘物,忘我;誠實,樸實,踏實。

109、努力造就實力,態度決定高度。

电子艺游注册网站110、辛苦三年,幸福一生。

电子艺游注册网站111、奮起飛翔,路在腳下。

电子艺游注册网站112、不經風雨,怎見彩虹?

113、我自信,我出色:我拼搏,我成功!

114、擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢。

电子艺游注册网站115、努力就能成功,堅持確保勝利。

电子艺游注册网站116、回憶很美,盡管過程艱辛:也許結果總有遺憾,但我們無愧于心。

电子艺游注册网站117、遇難心不慌,遇易心更細。

电子艺游注册网站118、學練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協力攻關,笑看燕趙魁首誰人得。

119、快馬加鞭,君為先,自古英雄出少年。

120、高三高考高目標,苦學善學上好學。

121、作業考試化,考試高考化,將平時考試當高考,高考考試當平時。

122、不要自卑,你不比別人笨。不要自滿,別人不比你笨。

123、只求“少丟分”,不說“得高分”!

124、每道錯題做三遍。第一遍:講評時;第二遍:一周后;第三遍:考試前。

电子艺游注册网站125、高考得高分的秘訣就是少丟分!

126、四分學識智,三心細耐恒,二成應試法,一片平常心。

电子艺游注册网站127、有動力而無壓力,緊張而不焦慮,迅速而不慌亂。

电子艺游注册网站128、說穿了,其實提高成績并不難,就看你是不是肯下功夫積累——多做題,多總結。

129、不耍小聰明,不作弊應當是我們學習的原則,也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己,不僅相信自己現有的實力,也相信自己通過努力能夠取得的進步。

电子艺游注册网站130、高考是一個實現人生的省力杠桿,此時是你撬動它的最佳時機,并且以后你的人生會呈弧線上升。

131、開啟高考成功之門,鑰匙有三。其一:勤奮的精神;其二:科學的方法;其三:良好的心態。

132、試試就能行,爭爭就能贏。

133、圣人與常人之間往往只相差一小步,而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

电子艺游注册网站134、一分耕耘,一分收獲,未必;九分耕耘,會有收獲,一定!

电子艺游注册网站135、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

电子艺游注册网站136、練習就是高考,高考就是練習。

电子艺游注册网站137、爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分數。

138、超越自己,向自己挑戰,向弱項挑戰,向懶惰挑戰,向陋習挑戰。

139、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。

140、積一時之跬步,臻千里之遙程。

141、遇到會做的題:仔細;遇到不會做的題:冷靜。

142、把容易題作對,難題就會變容易。

143、不求難題都做,先求中低檔題不錯。

144、靜悟:全面復習要“地毯式轟炸”;查缺補漏:“精確制導”。

电子艺游注册网站145、筆記要便于看,要經常看,這是又一本教材。

146、模擬的意義在于如何走下去。

电子艺游注册网站147、考前一個月就是沖刺。養兵千日,用兵一時。

148、調節好興奮期,學習一浪高一浪。

电子艺游注册网站149、不問收獲,但問耕耘!天道酬勤。

150、健康身體是基礎,良好學風是條件,勤奮刻苦是前提,學習方法是關鍵,心理素質是保證。

151、自信,是無盡智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驛站。

电子艺游注册网站152、總想贏者必輸,不怕輸者必贏。

153、高三是集體戰斗與個人成就的時期。

电子艺游注册网站154、有高水平的集體,才有高水平的個人。

电子艺游注册网站155、有兩種人是沒有什么價值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事,另一種人只能做被吩咐去做的事。

电子艺游注册网站156、不為失敗找理由,要為成功找方法。

157、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

158、成功需要成本,時間也是一種成本,對時間的珍惜就是對成本的節約。

电子艺游注册网站159、只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格,而是生來就是被征服的。

160、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。

161、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

162、世上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝著什么方向走。

163、讓我們將事前的考慮,換為事前的思考和計劃吧。

电子艺游注册网站164、不大可能的事也許今天實現,根本不可能的事也許明天會實現。

电子艺游注册网站165、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

电子艺游注册网站166、吃得苦中苦,方為人上人。

167、學習如春起之苗,不見其增,日有所長。

168、輟學似磨刀之石,不見其減,時有所虧。

电子艺游注册网站169、天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。——曾國藩

电子艺游注册网站170、家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳,燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。

电子艺游注册网站171、春風吹戰鼓擂,今年高考誰怕誰!懂得的不需要,不懂的沒必要!

电子艺游注册网站172、月考分數高低何足掛齒,平時名次浮動純屬正常。

173、十年磨劍三日鋒,數載人生在其中。

电子艺游注册网站174、送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績;迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。

175、歷春夏以苦為樂,恒心架起通天路;搏高考夢想成真,勇氣推開智慧門。

电子艺游注册网站176、同闖崢嶸十春秋,共創輝煌佳年華!

电子艺游注册网站177、十年磨劍為一搏,六月試鋒現真我!

178、今日寒窗苦讀,必定有我;明朝獨占熬頭,舍我其誰?

电子艺游注册网站179、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。

电子艺游注册网站180、今朝燈火闌珊處,何憂無友;它年折桂古蟾宮,必定有君。

电子艺游注册网站181、體悟好往屆高考題,觸類旁通。

182、理科生要重文,文科生要重理。文要天天看,理要天天練。

183、做好準備,考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。

184、對待試題:冷靜、樂觀,對待考試:認真、自信。

185、最難的題,對你而言,并不一定在于最后一道。

186、遇到會做的題:仔細;遇到不會做的題:冷靜。

电子艺游注册网站187、把容易題作對,難題就會變容易。

188、不求難題都做,先求中低檔題不錯。

189、書越讀越薄。學習“網絡化”,“嚴密化”。

190、一心讀遍圣賢書,三心二意無益處,四書五經勵我志;五洲四海任我游,三堂二課皆用功,一生前程始于此。

191、百尺高梧,撐得起一輪月色;數椽矮屋,鎖不住五夜書聲。

电子艺游注册网站192、學習如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學似磨刀之石,不見其減,時有所虧。

193、天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。——曾國藩

电子艺游注册网站194、滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔;乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。

195、十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

196、點點心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。

电子艺游注册网站197、聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現輝煌王者風。

198、十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開;數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

电子艺游注册网站199、六十同窗同甘共苦拼搏從此時;十二春秋風雨兼程成敗在今年。

电子艺游注册网站200、十年磨劍三日鋒,數載人生在其中。

201、百日沖刺,苦戰三四五,喜看凰墩飛彩鳳;一心教學,笑迎七八九,爭傳瓜井育賢才。

202、頭懸梁,錐刺骨,巾幗揮毫書奇志;三更火,五更雞,須眉仗筆寫華章。

203、家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳,燈下學子漚心瀝血想的是金板題名。

电子艺游注册网站204、為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍銼劍,不懼兵臨城下!

205、為目標,晚臥夜半,夢別星辰,斂神養氣,以備全力以赴!

电子艺游注册网站206、積一時之跬步,臻千里之遙程。

207、高三不再有,勸君珍惜之。一年之經歷,終身之財富。

208、開啟高考成功之門,鑰匙有三。其一:勤奮的精神;其二:科學的方法;其三:良好的心態。

209、健康身體是基礎,良好學風是條件,勤奮刻苦是前提,學習方法是關鍵,心理素質是保證。

210、仰望天空時,什么都比你高,你會自卑;俯視大地時,什么都比你低,你會自負;只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑,不要自負,堅持自信。

电子艺游注册网站211、這是一個只承認強者的時代,而學習正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任,有義務學好知識。過程一定是苦的,可真正的強者一定要耐得住寂寞,受得了煎熬,抗得住誘惑。

212、信心來自于實力,實力來自于勤奮。

213、自信,是無盡智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驛站。

214、不問收獲,但問耕耘!天道酬勤。

电子艺游注册网站215、悲觀些看成功,樂觀些看失敗。輕松些看自己,寬容些看別人。理智些看問題,純真些看人生。

216、善待你的愛好,別讓它們為學習讓路,要讓它們替學習服務。

电子艺游注册网站217、高三是集體戰斗與個人成就的時期。

218、自信是成功的先決條件。

电子艺游注册网站219、有高水平的集體,才有高水平的個人。

220、淡薄功利,輕裝前進;不計付出,堅韌不拔;不達目的,誓不罷休。

221、更快、更高、更強。領先就是金牌。

电子艺游注册网站222、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

223、高考是匯百萬人參加的一次練習。

224、有時候,灑脫一點,眼前便柳暗花明;寬容一點,心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

225、心存感激,永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中,我們也要有抬起頭,直面前方的勇氣。因為請相信:任何一次苦難的經歷,只要不是毀滅,就是財富!

226、作為一次經歷,失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。

227、面對高考,保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!

228、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己,不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。

电子艺游注册网站229、對于18歲的我們來說,有些事情的確會影響我們的一生,但是沒有一件事能決定我們的一生!

230、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

电子艺游注册网站231、練習就是高考,高考就是練習。

232、緊張而有序,效率是關鍵。

233、爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分數。

电子艺游注册网站234、不必每分鐘都學習,但求學習中每分鐘都有收獲。

电子艺游注册网站235、超越自己,向自己挑戰,向弱項挑戰,向懶惰挑戰,向陋習挑戰。

236、面對機遇,不猶豫;面對抉擇,不彷徨;面對決戰,不懼怕!

电子艺游注册网站237、不要自卑,你不比別人笨。不要自滿,別人不比你笨。

238、沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。

电子艺游注册网站239、只求“少丟分”,不說“得高分”!

240、每道錯題做三遍。第一遍:講評時;第二遍:一周后;第三遍:考試前。

241、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子:對于你自己來說,難題的分值不一定高。

242、高考得高分的秘訣就是少丟分!

243、有動力而無壓力,緊張而不焦慮,迅速而不慌亂。

244、身體常動,內心常靜。

245、學習與坐禪相似,須有一顆恒心。

电子艺游注册网站246、四分學識智,三心細耐恒,二成應試法,一片平常心。

247、當一切都毫無希望時,切石工人在他的頭上,敲擊了上百次,而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時,石頭被劈成兩半。我體會到,并非那一擊,而是前面的敲打使它裂開。我希望中學生朋友們做任何事情,只要你認準了,就不要輕言放棄,因為成功就在下一步。

248、計劃要細,動手要早,落實要準。計劃與目標、行動一致。

249、機會從不會“失掉”,你失掉了,自有別人會得到。不要凡事在天,守株待兔,更不要寄希望于“機會”。機會只不過是相對于充分準備而又善于創造機會的人而言的。沒有機會,就要創造機會;有了機會,就要巧妙地抓住機會,而高考就是你走上成功之路的第一個機會。

250、我在高一的時候就已經自學完了整個高中的課程,我覺得沒有什么不可以,這并不是什么奇跡,關鍵在于你是否愿意,是否堅持。我很喜歡一句話是:有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關終歸楚;苦心人,天不負;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

251、與其花時間為自己編造不好好學習的借口,不如坐下來好好想一想學習的方法;與其找一千條理由說自己不是一個白癡,不如實實在在地學一把證明自己是一個聰明人。

电子艺游注册网站252、學習是一個堅持不懈的過程,走走停停便難有成就。比如燒開水,在燒到80度是停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復始,又費精力又費電,很難喝到水。學習也是一樣,學任何一門功課,都不能只有三分鐘熱度,而要一鼓作氣,天天堅持,久而久之,不論是狀元還是伊人,都會向你招手。

电子艺游注册网站253、清華大學的學風是“行勝于言”,它是我的座右銘,我也希望能和中學生朋友共勉。同時我也希望你們能夠明白:一個真正的馬拉松運動員決不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來,現在就行動起來吧,我在清華等你們!

电子艺游注册网站254、學習很辛苦,但并不痛苦;學習沒有什么捷徑,苦學才是根本;在你沒有找到“不用重復就可以學習好”的方法之前,請不放棄“重復”這種最簡單、最有效的學習方法。

电子艺游注册网站255、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫,作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗,勝利就在前方。

256、學習是要有坐穩“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標,憑著不屈的斗志,不懈地努力,就沒有什么可以難倒我們,我們一定會到達理想的彼岸。

257、五年以前,曾經有一段美好的中學時光擺在我的面前,可是我卻不知道珍惜。到了現在,我才追悔莫及。如果上天還會再給我一次機會的話,我要說:我一定上清華!

258、不要在忙碌中迷失了自己,在學習之余,欣賞一下生活,會讓你的心情像花兒一樣綻放。

259、高考中沒有失敗,它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們為理想而奮進的過程,其意義遠大于未知的結果。

260、說穿了,其實提高成績并不難,就看你是不是肯下功夫積累——多做題,多總結。

电子艺游注册网站261、不耍小聰明,不作弊應當是我們學習的原則,也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己,不僅相信自己現有的實力,也相信自己通過努力能夠取得的進步。

电子艺游注册网站262、“講效率”包含兩層意思:一是不作不惜工本的事,二是作省時省力的事。動作快是講效率;有條理是講效率;聚精會神是講效率;計劃得當也是講效率。

263、以解決自己的問題為目標,這是一個實實在在的道理,正視自己的問題,設法解決它,這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上,誰就先邁出了一大步。

264、學習是一次獨立的行動,需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰,艱辛由你獨自承擔,勝利由你獨立爭取。

265、勤思則得,善問則裕,廣泛交流,深入切磋。

266、不經三思不求教,不動筆墨不讀書。

267、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

268、計劃要細,動手要早,落實要準。計劃與目標、行動一致。

电子艺游注册网站269、什么是不容易?把同學們都認為容易的題目百分之百的做對,就是不容易;什么是不簡單?把學習中每一個簡單的知識點都掌握就是不簡單;什么是不平凡?把學習中的每一個小細節都弄懂就是不平凡。

电子艺游注册网站270、以解決自己的問題為目標,這是一個實實在在的道理,正視自己的問題,設法解決它,這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上,誰就先邁出了一大步。

电子艺游注册网站271、對付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走,看它能走到哪,等它走的累了或無路可走的時候,你就可以好好地聽講了”;對付“厭煩學習”最好的辦法就是“在你討厭它之前,開始學習”。

272、我覺得在中學求學時代,一定要有自我約束力,且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年。”有些學生總有一些不想學習的理由。如果這樣下去,我們的學習之樹永遠長不大。古人云:“人靜而后安,安而后定,定而后慧,慧而后悟,悟而后得。”很有道理。

273、一時的挫敗,并不表示從前的努力都是錯誤;一時的成功,更不代表從今以后都不必再努力。

274、我希望同學們做到兩點:在萎靡不振的時要振作起來;在學習壓力過大時要能自我解脫,使自己不至于失常。面對挫折,面對失敗,每個人都會失落,都會感到迷茫,但決不應低頭,決不能倒下。因為只有屢敗屢戰,愈挫愈勇的人才會真正取得成功。平坦大道上決不會發生奇跡,只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印跡。

275、如果有人每天送你86400元錢讓你隨便用,只是第二天到來時他會收回你沒有花完的錢,那么你會如何花這些錢呢?當然是全部花完。現在你每天都有86400秒,你打算如何利用呢?如果你能像花錢購物一樣的來利用時間學習,你的學習成績又會怎樣呢?時間是萬物中最寶貴的東西,如果浪費了,那就是最大的浪費。

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勵志上進的名言
勵志上進的名言

电子艺游注册网站  1、學者須先立志。今日因此悠悠者,只是把學問不曾做一件事看,遇事則且胡亂恁地打過了,此只是志不立。——朱熹

电子艺游注册网站  2、不傲才以驕人,不以寵而作威。——諸葛亮

  3、在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。——陶行知

  4、窮且益堅,不墜青云之志。——王勃

电子艺游注册网站  5、讓自我的內心藏著1條巨龍,既是一種苦刑,也是一種樂趣。——雨果

电子艺游注册网站  6、瓜是長大在營養肥料里的最甜,天才是長在惡性土壤中的最好。——培根

  7、路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。——屈原

  8、名言警句:一分耕耘,一分收獲;要收獲的好,務必耕耘的好。

  9、對于攀登者來說,失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。

  10、咱們是國家的主人,就應處處為國家著想。——馬卡連柯

  11、誰有歷經千辛萬苦的意志,誰就能到達任何目的。——米南德

  12、世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。——費洛姆

  13、思想的構成,首先是意志的構成。——莫洛亞

  14、在科學上方是沒有平坦的大路可走的,只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,才有期望到達光輝的頂點。——馬克思

  15、咬住青山不放松,立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。——鄭板橋

电子艺游注册网站  16、性命里最重要的事情是要有個遠大的目標,并借助才能與堅持來完成它。——歌德

电子艺游注册网站  17、梯子的梯階從來不是用來擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時刻,以便讓別一只腳能夠再往上登。

  18、欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙出處:,轉載請保留。

电子艺游注册网站  19、沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。

  20、就是有九十九個困難,只要有一個堅強的意志就不困難。——楊根思

  21、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。——增廣賢文

电子艺游注册网站  22、世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。

电子艺游注册网站  23、天才就是無止境刻苦勤奮的潛質。——卡萊爾

  24、立志用功如種樹然,方其根芽,猶未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后葉,葉而后花。——王守仁

电子艺游注册网站  25、勤奮是你性命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。

  26、在期望與失望的決斗中,如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著,勝利必屬于期望。——普里尼

电子艺游注册网站  27、頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

  28、懶惰象生銹一樣,比操勞更能消耗身體;經常用的鑰匙,總是亮閃閃的。——富蘭克林(夢見和別人吵架)

  29、平時沒有跑發衛千米,占時就難以進行一百米的沖刺。

电子艺游注册网站  30、志不立,天下無可成之事。——王陽明

电子艺游注册网站  31、無論是美女的歌聲,還是鬢狗的狂吠,無論是鱷魚的眼淚,還是惡狼的嚎叫,都不會使我動搖。——恰普曼

  32、沒有激流就稱不上勇進,沒有山峰則談不上攀登。

  33、我的本質不是我的意志的結果,相反,我的意志是我的本質的結果,正因我先有存在,后有意志,存在能夠沒有意志,但是沒有存在就沒有意志。——費爾巴哈

  34、與其臨淵羨魚,不如退而結網。——《史記漢書董仲舒傳》

电子艺游注册网站  35、人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學習的過程,咱們應當在這過程中,學習穩定冷靜,學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉

电子艺游注册网站  36、生活的道路一旦選定,就要勇敢地走到底,決不回頭。——左拉

  37、不管發生什么事,都請安靜且愉快地理解人生,勇敢地大膽地,而且永遠地微笑著。——盧森堡

  38、懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,()只有真正勇敢的人才能所向披靡。

  39、一個人的價值,就應看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。

  40、自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。——鄒韜奮

  41、所謂天才,只但是是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅

  42、功崇惟志,業廣惟勤。——佚名

  43、學習的敵人是自我的滿足,要認真學習一點東西,務必從不自滿開始。對自我,學而不厭,對人家,誨人不倦,咱們應取這種態度。——毛澤東

电子艺游注册网站  44、只有剛強的人,才有神圣的意志,凡是戰斗的人,才能取得勝利。——歌德

  45、只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。(青春勵志語錄)

电子艺游注册网站  46、失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下1條路,那就是成功的路。

  47、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它,勤奮才能是攀登的繩索。

  48、茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。——林則徐

  49、天下興亡,匹夫有責。——顧炎武

  50、一個崇高的目標,只要不渝地追求,就會居為壯舉;在它純潔的目光里,一切美德必將勝利。——華茲華斯

电子艺游注册网站  51、頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰!——狄更斯

电子艺游注册网站  52、既然我已經踏上這條道路,那么,任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德

  53、涓滴之水終可磨損大石,不是由于它力量大,而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的發奮才能夠獲得那些技巧,因此,咱們能夠確切地說:說:不積跬步,無以致千里。——貝多芬

  54、少壯不發奮,老大徒悲傷。——長歌行

  55、敢于向黑暗宣戰的人,心里務必充滿光明。

电子艺游注册网站  56、人生的旅途,前途很遠,也很暗。然而不好怕,不怕的人的面前才有路。——魯迅

  57、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。——曹操

电子艺游注册网站  58、天才就是無止境刻苦勤奮的潛質。

  59、積土而為山,積水而為海。——荀子

  60、困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。——茅以升

电子艺游注册网站  61、歲寒,然后知松柏之后凋也。——論語

  62、發現者,尤其是一個初出茅廬的年輕發現者,需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑,才能堅持自我發現的意志,并把研究繼續下去。——貝弗里奇

电子艺游注册网站  63、一個人的價值,就應看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。——愛因斯坦

电子艺游注册网站  64、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自我的歷史。——吉鴻昌

  65、意志若是屈從,不論程度如何,它都幫忙了暴力。——但丁(黑格爾)

  66、靠山山會倒,靠水水會流,靠自我永遠不倒。

电子艺游注册网站  67、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放下一點機會,不停止一日發奮。

  68、有百折不撓的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。——愛因斯坦

  69、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自我的歷史。

  70、人生的價值,即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋性命

  71、咱們活著不能與草木同腐,不能醉生夢死,枉度人生,要有所作為。——方志敏

  72、人生就應如蠟燭一樣,從頂燃到底,一向都是光明的。——蕭楚女

电子艺游注册网站  73、如果你期望成功,以恒心為良友,以經驗為參謀,以留意為兄弟,以期望為哨兵。

电子艺游注册网站  74、事常與人違,事總在人為。

电子艺游注册网站  75、書不記,熟讀可記;義不精,細思可精;惟有志不立,直是無著力處。——朱熹

  76、知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

电子艺游注册网站  77、志不強者智不達。——墨翟

  78、即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶涌,船只也航行。

  79、含淚播種的人必須能含笑收獲。

  80、只要有堅強的意志力,就自然而然地會有能耐機靈和知識。——陀思妥耶夫斯基

电子艺游注册网站  81、一個有堅強心志的人,財產能夠被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

  82、只有創造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充實的生活。

  83、一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自我吸收的性命和排泄的性命,只有理解批評才能排泄精神的一切渣滓,只有吸收他人的意見,我才能添加精神上新的滋養品。——徐特立

电子艺游注册网站  84、人生的價值,并不是用時刻,而是用深度去衡量的。

  85、偉人所到達并持續著的高處,并不是一飛就到的,而是他們在同伴們都睡著的時候,一步步艱辛地向上攀爬的。

电子艺游注册网站  86、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

  87、一個人如果不到最高峰,他就沒有片刻的安寧,他也就不會感到性命的恬靜和光榮。——肖伯納

  88、繩鋸木斷,水滴石穿。——羅大經鶴林玉露

  89、悲觀的人雖生猶死,樂觀的人永生不老。——拜倫

  90、天行健,君子以自強不息。——文天祥

电子艺游注册网站  91、一個從不懷疑生活方向和目標的人,絕對不會絕望。——莫里亞克

电子艺游注册网站  92、種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。

  93、有了堅定的意志,就等于給雙腳添了一對翅膀。——喬貝利

电子艺游注册网站  94、只要持續地發奮,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。——塞內加

电子艺游注册网站  95、人類的期望像是一顆永恒的星,烏云掩不住它的光芒。個性是在這天,和平不是一個理想,一個夢,它是萬人的愿望。——巴金

  96、天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,因此動心忍性,增益其所不能。——《孟子》

  97、理想的人物不僅僅要在物質需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現。——黑格爾

  98、人的志向通常和他們的潛質成正比例。——約翰遜

电子艺游注册网站  99、不好將過去看成是寂寞的,正因這是再也不會回頭的。應想辦法改善此刻,正因那就是你,毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。——朗費羅

  100、最有期望的成功者,并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時機去發掘開拓的人。——蘇格拉底

  101、憂勞能夠興國,逸豫能夠亡身。——新五代史伶官傳序

电子艺游注册网站  102、執著追求并從中得到最大快樂的人,才是成功者。——梭羅

  103、忘掉失敗,但是要牢記失敗中的教訓。

  104、性命有如鐵砧,愈被敲打,愈能發出火花。——伽利略

电子艺游注册网站  105、山路曲折盤旋,但畢竟朝著頂峰延伸。

  106、你們就應培養對自我,對自我的力量的信心,百這種信心是靠克服障礙,培養意志和鍛煉意志而獲得的。——高爾基

  107、咱們不得不飲食睡眠游玩戀愛,也就是說,咱們不得不接觸生活中最甜蜜的事情,但是咱們務必不屈服于這些事物。——居里夫人

电子艺游注册网站  108、只有登上山頂,才能看到那邊的風光。

电子艺游注册网站  109、百丈之臺,其始則一石耳,由是而二石焉,由是而三石,四石以至于千萬石焉。學習亦然。今日記一事,明日悟一理,積久而成學。——毛澤東

  110、入于污泥而不染不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕,是最難能可貴的革命品質。——郭沫若

  111、人生的價值,并不是用時刻,而是用深度去衡量的。——列夫托爾斯泰

  112、構成天才的決定因素就應是勤奮。有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若

电子艺游注册网站  113、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——荀況

电子艺游注册网站  114、捐軀赴國難,視死忽如歸。——曹植

  115、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的,因此才能堅硬和什么也不怕。咱們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的,學習了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基

电子艺游注册网站  116、黃金誠然是寶貴的,但是生氣蓬勃勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——林肯

  117、錯誤和挫折教訓了咱們,使咱們比較地聰明起來了,咱們的情就辦得好一些。任何政黨,任何個人,錯誤總是難免的,咱們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。——毛澤東

  118、一知半解的人,多不謙虛;見多識廣有本領的人,必須謙虛。——謝覺哉

  119、一個人所能做的就是做出好榜樣,要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。——愛因斯坦

  120、如果懼怕前面跌宕的山巖,性命就永遠只能是死水一潭。

  121、丈夫志四海,萬里猶比鄰。——曹植

电子艺游注册网站  122、生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。——馬在思

  123、勤勞的人會有各種幸運,懶惰的人則只有一種不幸。

  124、咱們愛咱們的民族,這是咱們自信心的源泉。——周恩來

  125、事業常成于堅忍,毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見,匆忙的旅人落在從容的后邊;疾馳的駿馬落在后頭,緩步的駱駝繼續向前。——薩迪

电子艺游注册网站  126、勤勞的人會有各種幸運,懶惰的人則只有一種不幸。——蘭諺

  127、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須發奮,留作青年好范疇。——吳玉章

电子艺游注册网站  128、咱們這個世界,從不會給一個悲哀的落伍者頒發獎牌。

  129、勝利屬于最堅忍的人。——拿破侖

  130、樂觀是一首激昂優美的進行曲,時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。——大仲馬

电子艺游注册网站  131、做人也要像蠟燭一樣,在有限的生命中有一分熱發一分光,給人以光明,給人以溫暖。——蕭楚女

  132、自然界沒有風風雨雨,大地就不會春華秋實。

电子艺游注册网站  133、能夠巋然不動,堅持正見,度過難關的人是不多的。——雨果


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教育勵志名言警句
教育勵志名言警句

电子艺游注册网站  1、“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”作者:陶行知

  2、道德教育最簡單的要素是“愛”,是兒童對母親的愛,對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎,應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素,則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛,并把學校融化于大家庭之中。作者:裴斯泰洛齊

电子艺游注册网站  3、只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活,才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展,那是一種很大的誤解。——(前蘇聯)贊科夫

  4、生命短促,只有美德能將它留傳到遼遠的后世。作者:莎士比亞

  5、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。作者:蔡元培

  6、黃金滿籝富有余,一經教子金不如。作者:(宋)張景修

  7、一分耕耘,一分收獲,要收獲得好,必須耕耘得好。作者:徐特立

电子艺游注册网站  8、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素,因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信,往往會使得兒童記憶力衰退。——[俄]康·德·烏申斯基

电子艺游注册网站  9、初期教育應是一種娛樂,這樣才更容易發現一個人天生的愛好。作者:柏拉圖

  10、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。作者:愛因斯坦

电子艺游注册网站  11、如果善良的情感沒有在童年形成,那么無論什么時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成,是與最初接觸的最重要的真理的理解,以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。作者:蘇霍姆林斯基

  12、成家勿謂當家易;養子應知教子難。作者:《格言對聯》

  13、志向是天才的幼苗,經過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業,這是幸福的源泉。作者:蘇霍姆林斯基

  14、當在學校所學的一切全都忘記之后,還剩下來的才是教育。愛因斯坦

  15、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術。作者:蘇霍姆林斯基

  16、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。作者:斯賓塞

电子艺游注册网站  17、培養人,就是培養他對前途的希望。作者:馬卡連柯

  18、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說“戰勝自己是最不容易的勝利”作者:蘇霍姆林斯基出處:,轉載請保留。

  19、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創造性的想像力,而且標志著科學的真正進步。作者:愛因斯坦

电子艺游注册网站  20、傳家有道惟存厚;教子無方只求嚴。作者:《格言對聯》

  21、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。作者:奧斯特洛夫斯基

电子艺游注册网站  22、夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。作者:孔子

  23、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。作者:蘇霍姆林斯基

  24、在我們的社會中,勞動不僅是經濟的范疇,而且是道德的范疇。作者:馬卡連柯

  25、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。作者:蔡元培

电子艺游注册网站  26、您當前位置一生>>>>關于教育的經典格言

  27、家教寬中有嚴,家人一世安然。作者:(明)呂近溪

  28、道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。作者:赫爾巴特(愛情哲言)

  29、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。作者:李贄

  30、勞動可以使我們擺脫三大災禍寂寞惡習貧困。作者:歌德

  31、創造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會。作者:別林斯基

  32、誰要是自己還沒有發展培養和教育好,他就不能發展培養和教育別人。作者:第斯多惠

电子艺游注册网站  33、建國君民,教學為先作者:《禮記·學記》

电子艺游注册网站  34、許多年輕人通過一個笨拙的——粗制濫造的謊言使自己受到了永久的傷害,這是不完善的教育所造成的輕率行為。有些權威人士主張年輕人根本不應說謊。當然,這話說得有點不必要地過頭;然而,盡管我不會走得那么遠,我卻主張——而且我認為我是對的——年輕人必須克制自己,不去使用這項異乎尋常的技藝。作者:馬克·吐溫

电子艺游注册网站  35、人生百年,立于幼學。作者:梁啟超

电子艺游注册网站  36、孩子們被送進了學校,至少在當時,那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭,從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西,依靠死記硬背,像鸚鵡學舌似的;因此受完了教育的成績只有兩點,一是永遠的頭疼,二是念書的本領——念起來流利得很,既不要停下來拼字,也不要換氣。作者:馬克·吐溫

电子艺游注册网站  37、為子孫富貴作計者,十有九敗。作者:(宋)林逋

  38、事實上教育便是一種早期的習慣。作者:林肯

  39、??為什么孩子很聰明卻學習不好?班主任代表在高考動員會上的講話??

电子艺游注册网站  40、愛其子而不教,猶為不愛也;教而不以善,猶為不教也。作者:(清)黃宗羲

  41、物質精神;切忌嬌慣。作者:《格言對聯》

电子艺游注册网站  42、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。作者:盧梭

电子艺游注册网站  43、在優秀教師那里,學生學習的一個突出特點,就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。[蘇]瓦阿蘇霍姆林斯基

  44、每個人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上,我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎,我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善美和真。作者:愛因斯坦

  45、“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”作者:陶行知(關于誠信的名言警句)

  46、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。作者:盧梭

  47、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。作者:赫爾巴特

  48、教子十過,不如獎子一長;教過不改也徒傷情,獎長易功也且全恩。作者:(清)顏元

  49、子以四教文行忠信。作者:(春秋)孔丘

  50、我們的教育方針,應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。作者:毛澤東

  51、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知

电子艺游注册网站  52、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養出偽君子。作者:蘇霍姆林斯基

  53、母愛是世間最偉大的力量。作者:米爾

  54、即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。作者:馬卡連柯

电子艺游注册网站  55、播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。作者:薩克雷

电子艺游注册网站  56、師者,人之模范。作者:楊雄

  57、“蒙以養正”,使蒙者不失其正,教人者之功也。作者:(宋)張載

  58、惟德學,惟才藝;不如人,當自勵。若衣服,若飲食;不如人,勿生戚。作者:《弟子規》

电子艺游注册网站  59、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。作者:蘇霍姆林斯基

  60、學校的理想是不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的,不管他們受過哪一級的教育。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  61、懂得還不等于已知,理解還不等于知識。為了取得牢固的知識,還必須進行思考。思考的意思是什么呢?就是學生對所感知的東西要想一想,檢查一下他理解得是否正確,并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  62、只有愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。作者:愛因斯坦

  63、岳母刺字育忠良;孟母復遷飛典章。作者:《格言對聯》

  64、教育不是灌輸,而是點燃火焰蘇格拉底

电子艺游注册网站  65、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。作者:葉圣陶(企業口號)

  66、一個人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學問作者:詹·馬修斯

电子艺游注册网站  67、人心可分為二,一部較善,一部較惡。善多而能制止惡,斯即足以云自主,而為所譽美;設受不良之教育,或經惡人之熏染,致惡這一部較大,而善這一部日益侵削,斯為己之奴隸,而眾皆唾棄其人矣。作者:柏拉圖

  68、“我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知

  69、理性和真理是人所共具的,屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己,既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的,只是要培養他的這種消化能力。作者:蒙田

  70、幸福與其說是用任何其他方法,不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。作者:休漠

电子艺游注册网站  71、人莫知其子之惡,人只知其苗之碩。作者:《大學》

  72、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。作者:葉圣陶

  73、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

  74、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上,人的心靈中才會產生良知。良心,就是無數次發展為體驗感受的知識,正是在它的影響下,必然會派生羞恥心責任心和事業心。作者:蘇霍姆林斯基

  75、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經驗的累積。——(美)愛德華茲

  76、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。作者:盧梭

  77、不憤不啟不悱不發作者:孔子

  78、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——(法)盧梭

  79、教育為公以達天下為公。作者:陶行知

  80、玉不琢,不成器。人不學,不知義。作者:《三字經》

电子艺游注册网站  81、無藥可延卿相壽,有錢難買子孫賢。作者:(元)佚名

电子艺游注册网站  82、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。作者:哈欽斯

  83、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。作者:愛因斯坦

电子艺游注册网站  84、教師的職業是太陽底下最光輝的職業作者:夸美紐斯

  85、教育的最大的秘訣是使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。——(法)盧梭

  86、道德教育的核心問題,是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進,時時刻刻想著未來,關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的,這是教育,首先是情感教育的一條漫長的道路。作者:蘇霍姆林斯基

  87、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準備。作者:RMH

  88、對雙親來說,家庭教育首先是自我教育。作者:克魯普斯卡婭

电子艺游注册网站  89、沒有愛,就沒有教育。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  90、只要在我國存在文盲現象,那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必須先教他們識字。不識字就不能有政治,不識字只能有流言蜚語傳聞偏見,而沒有政治。——(前蘇聯)列寧

  91、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面,好像她們一輩子只應該受人愛憐,靠男人吃飯,永遠不會遭到不幸似的。作者:馬克吐溫

  92、要使孩子們從小就懂得和領會到他的每一步每一個行動都會在他身邊的人——同志父母教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當他不給別人帶來災難,不欺負和擾亂別人時,才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  93、如果有人問我我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時,我就回答說要盡量多地要求一個,也要盡可能地尊重一個人……——(前蘇聯)馬卡連柯

  94、我對兩種對立的教育方法思考過好多次一種是人們力求保持學生的天真,將天真與無知混淆起來,認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡;另一種是待學生一達到明白事理的年齡,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把惡極其丑陋地赤裸裸地給他看,讓他痛恨它避開它。我認為,應當認識惡。作者:巴萊拉

  95、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。作者:陶行知

  96、教育不能創造什么,但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。作者:陶行知

  97、幼是定基,少是勤學。作者:(明)洪應明

  98、只有受過教育的人才是自由的。作者:愛比克泰德

  99、美的事物在人心中喚起的那種感覺,是類似我們當著親愛的人的面前時,洋溢于我們心中的喜悅作者:車爾尼雪夫斯基

电子艺游注册网站  100、手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。作者:陶行知

副標題

  101、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。作者:契訶夫

  102、盡信《書》,則不如無《書》。作者:孟子

电子艺游注册网站  103、人各欲善其子,而不知自修,惑矣。作者:(清)張履祥

电子艺游注册网站  104、要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一個星期的目標,一天的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標。作者:托爾斯泰

电子艺游注册网站  105、上帝不能處處都在,于是他便創造了母親。作者:諺語

电子艺游注册网站  106、凡學之道,嚴師為難。作者:《禮記·學記》

  107、勞動的崇高道德意義還在于,一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧技藝對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  108、鞭撻或呵斥是應該謹慎地避免的。它只是彌縫了目前,使傷口結上一層皮膜,對于痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心,才是一種真正的約束。——洛克

  109、學然后知不足,教然后知困。作者:《禮記·學記》

电子艺游注册网站  110、想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。嚴格地說,想像力是科學研究的實在因素。作者:愛因斯坦

电子艺游注册网站  111、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,并用自己的行動使這種美達到應有的高度。作者:蘇霍姆林斯基

  112、得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心作者:馬卡連柯

电子艺游注册网站  113、一生的生活是否幸福平安吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會的表率。因此,修身的教育,也成為他的學校工作的主要部分。作者:裴斯泰洛齊

  114、我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。作者:陶行知

电子艺游注册网站  115、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。作者:席勒

  116、我們要提出兩條教育的誡律,一“不要教過多的學科”;二“凡是你所教的東西,要教得透徹”。——(英)羅素

电子艺游注册网站  117、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來,是最適宜不過的事,我對我的雙親做到了這一點。作者:貝多芬

  118、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。作者:愛默森

电子艺游注册网站  119、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令,他自己便應十分尊重他的兒子。——洛克,因為兒童應該很少受到鞭笞的懲罰,所以我覺得斥責過多,尤其是盛怒呵斥,結果,差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同時可以減少孩子對父母的尊敬。——洛克

电子艺游注册网站  120、傳家萬世皆宜勤;教子千方首為德。作者:《格言對聯》

  121、道德準則,只有當它們被學生自己追求獲得和親身體驗過的時候,只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候,才能真正成為學生的精神財富。作者:蘇霍姆林斯基

  122、健康之精神寓于健康之身體,凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人,即使得到了別的種種,也是徒然。——洛克

电子艺游注册网站  123、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。作者:朱熹

  124、教育是國家的主要防御力量。作者:伯克

电子艺游注册网站  125、決定經濟向前發展的并不是財富強,他們只決定媒體報紙電視的頭條,真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經傳的創新的中小企業;真正推動社會進步的也不是少數幾個明星式的CEO,而是更多默默工作著的人,這些人也同樣是名不見經傳,甚至文化程度教育背景都不高,這些人中,有經理人企業家,還有創業者。作者:彼得·德魯克

  126、作為一個父親,最大的樂趣就在于在其有生之年,能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。作者:蒙田

  127、孩子提出的問題越多,那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多,在學校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力,那你就得教給他思考。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  128、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方,兒童才會產生上進心。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

  129、父親和母親是如同教師一樣的教育者,他們不亞于教師,是富有智慧的人類創造者,因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候,就從父母的根上伸展出來。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  130、勞動一日,可得一夜的安眠;勤勞一生,可得幸福的長眠。作者:達·芬奇

电子艺游注册网站  131、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦,才能成為共產主義者。作者:列寧

电子艺游注册网站  132、“學校的目標始終應當是青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。”作者:愛因斯坦

电子艺游注册网站  133、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  134、只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人。作者:夸美紐斯

电子艺游注册网站  135、當勞動是種快樂時,生活是美的;當勞動是一種責任時,生活就是奴役。作者:高爾基

  136、對人民來說,第一是面包,第二是教育。作者:格林西安

电子艺游注册网站  137、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是立腳點上求平等,于出頭處謀自由。作者:陶行知

  138、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

  139、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。作者:馬卡連柯

  140、不求金玉重重貴,但愿子孫個個賢。作者:《增廣賢文》

电子艺游注册网站  141、把自己的私德健全起來,建筑起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益……作者:陶行知

  142、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。作者:蘇霍姆林斯基

  143、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。作者:葉圣陶

  144、雜草鏟除要趁早,孩兒教育要從小。作者:諺語

  145、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心。作者:蘇霍姆林斯基

  146、問題不在于教他各種學問,而在于培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。作者:盧梭

  147、道德教育成功的“秘訣”在于,當一個人還在少年時代的時候,就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。作者:蘇霍姆林斯基

  148、較高級復雜的勞動,是這樣一種勞動力的表現,這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生產需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的價值作者:馬克思

电子艺游注册网站  149、關于教育的經典格言

  150、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。作者:烏申斯基

电子艺游注册网站  151、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗,他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。作者:林格倫

  152、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。作者:陶行知

  153、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生集體表現在一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。作者:馬卡連柯

电子艺游注册网站  154、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——(美)愛因斯坦

  155、什么是教育?教育就是幫助學生學會自己思考,作出獨立的判斷,并作為一個負責的公民參加工作。——(美)赫欽斯

电子艺游注册网站  156、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。作者:契訶夫

电子艺游注册网站  157、青年人的教育是國家的基石。作者:富蘭克林

  158、好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。作者:陶行知

电子艺游注册网站  159、教,上所施,下所效也。作者:許慎

  160、愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創造幸福。作者:蘇霍姆林斯基

  161、國將興,必貴師而重傅。作者:荀子

  162、名字有什么關系?把玫瑰花叫做別的名稱,它還是照樣芳香。作者:莎士比亞

  163、習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。作者:培根

  164、美育者,應用美學之理論于教育,以陶養感情為目的者也。作者:蔡元培

  165、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。作者:杜威

  166、教育——這首先是關心備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈。……教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美創造美和維護美(包括自然界的美和你的學生的內心美)。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  167、受教育懂得焚毀遺囑,做一個體面的人,為人所愛,受人敬重,而不是去做一個屢犯的偷表賊,受到法律對五種情狀的加重處罰,解赴格雷伏刑場處死,受人憎恨和名譽掃地。作者:巴爾扎克

  168、學校的理想是不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的,不管他們受過哪一級的教育。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

电子艺游注册网站  169、每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

  170、欲得兒孫賢,無過教及身。一朝千度打,有過更須嗔。作者:(唐)王梵志

  171、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。作者:盧梭

  172、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。作者:蘇霍姆林斯基

  173、教師常常忘記,品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感,只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時,才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時,我們應當首先在個人領域,即在青年人靠良心的驅使而產生并得到控制的相互關系領域里,培養最純潔,最富有人道主義的情感。作者:蘇霍姆林斯基

  174、有人問鷹“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說“如果我貼著地面去教育他們,那它們長大了,哪有勇氣去接近太陽呢?”作者:萊辛

电子艺游注册网站  175、教學要合一,有三個理由第一,先生的責任不在教,而在教學,而在教學生學。第二,教的法子必須根據于學的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡,并須和他自己的學問聯絡起來。陶行知

电子艺游注册网站  176、遵守紀律的風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。作者:馬卡連柯

  177、在任何學校里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學人員來決定。作者:列寧

电子艺游注册网站  178、奉勸年輕的教師不要急于處罰學生,要好好想一想,是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設身處地為孩子們想一想,那末就可相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。體罰是權威制度的殘余,在時代的意義上說它已成為死去的東西;它非但不足以使兒童改善行為,相反地,它是將兒童擠下黑暗的深淵。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

  179、富貴之家,愛子過甚,子所欲得,無不曲從,一切刑禍從此致矣。作者:(清)陳宏謀

电子艺游注册网站  180、多辦一所學校,就可少建一座監獄。作者:雨果

  181、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一作者:馬克思

电子艺游注册网站  182、德性愈高的人,其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克

  183、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。作者:巴特爾

  184、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。作者:《格言對聯》

  185、在道德教育方面,只有一條,既適合于孩子,又要對各種年齡的人來說都最為重要,那就是絕不損害別人。——(法)盧梭

电子艺游注册网站  186、求知欲,好奇心——這是人的永恒的,不可改變的特性。哪里沒有求知欲,哪里便沒有學校。作者:蘇霍姆林斯基

  187、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向自己的智慧和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。作者:贊科夫

电子艺游注册网站  188、父否母然,子無適從。作者:(宋)宋初

  189、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  190、你如果想要兒童變成順從并守教條的人,你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力,你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活,死教育教人變死。——陶行知

电子艺游注册网站  191、子弟有才,制其愛毋弛其誨,故不以驕敗。子弟不肖,嚴其誨毋薄其愛,故不以怨離。作者:《格言聯璧》

  192、學校沒有紀律便如磨坊沒有水作者:夸美紐斯

电子艺游注册网站  193、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  194、“師也者,教之以事而喻諸德也。”作者:《禮記》

  195、天賦的力量大于教育的力量作者:伏爾泰

  196、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。作者:蘇霍姆林斯基

  197、教育中要防止兩種不同的傾向一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。作者:陶行知

  198、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。作者:《格言對聯》

  199、問祖宗之澤,吾享者是,當念積累之難。問子孫之福,吾貽者是,要思傾覆之易。作者:《格言聯璧》

  200、我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要動的書,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學做指導,不要以文字為中心的教科書。作者:陶行知

副標題

  201、見賢思齊,見不賢而內自省。作者:孔子

  202、人的本質并不是單個人所固有的抽象物,實際上,它是一切社會關系的總和。作者:馬克思,恩格斯

电子艺游注册网站  203、知道事物應該是什么樣,說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣,說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。作者:狄德羅

电子艺游注册网站  204、只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  205、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點我們的每一種欲念,甚至包括愛情在內,也都有胃口,不可太飽。作者:佚名

  206、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。作者:墨白

电子艺游注册网站  207、心術不可得罪于天地,言行要留好樣與兒孫。作者:(明)袁崇煥

  208、兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作遠憂。作者:(元)關漢卿

  209、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方,兒童才會產生上進心。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  210、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。作者:夸美紐斯

  211、中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。作者:陶行知

电子艺游注册网站  212、培養人就是培養他對前途的希望。作者:馬卡連柯

  213、發明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。作者:陶行知

电子艺游注册网站  214、教育者,非為已往,非為現在,而專為將來。作者:蔡元培

  215、教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講。作者:魏書生

  216、要做人民的先生先做人民的學生作者:毛澤東

  217、人性的發展,在孤獨和隔絕中是不可能的,只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能;集體生活要具有應有的思想方向性,而同時也要反映出學生的動因愿望和意向。——(前蘇聯)贊科夫

  218、我相信,不論孩子將來從事哪一種事業,都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”,只會迫使子女陷于平庸,剝奪他們創造美好事物的任何機會。——(美)鄧肯

电子艺游注册网站  219、最有效的教育方法:不是告訴他們答案,而是向他們提問蘇格拉底

  220、未來將屬于兩種人思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人,因為思想也是勞動。作者:雨果

  221、衣服要從新的時候愛惜,孩子要從小的時候教育。(維吾爾族)作者:諺語

电子艺游注册网站  222、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”作者:陶行知

  223、勞動是有神奇力量的民間教育學,給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動,人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  224、我們深信教育是國家萬年根本大計作者:陶行知

  225、學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。作者:孔丘(春秋時代思想家,教育家)引自《禮記。學記》

电子艺游注册网站  226、三人行必有我師作者:孔子

  227、勸君莫將油炒菜,留與兒孫夜讀書。作者:《增廣賢文》

  228、父兄之教不先,則子弟之率不謹。作者:(漢)班固

  229、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想活動行為熱情激情的大樹。作者:蘇霍姆林斯基

  230、智力教育就是要擴大人的求知范圍作者:詹·拉·洛威爾

  231、寵子未有不驕,驕子未有不敗。作者:(清)吳楚材

  232、只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  233、兒童需要管教和指導,這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下,是不大可能學會自制和自我指導的。作者:林格倫

  234、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德作者:赫爾巴特

电子艺游注册网站  235、做人,做中國人,做現代中國人。作者:陳鶴琴

  236、教子勿溺愛,子墮莫棄絕。作者:(清)王永彬

电子艺游注册网站  237、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。作者:烏申斯基

  238、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

  239、如果你想要兒童變成順從而守教條的人,你就會用壓服的教學方法;而如果你想讓他們能夠獨立地批判地思考并且有想象力,你就應當采取能夠加強這些智慧品質的方法。[英]R皮特斯

电子艺游注册网站  240、不貳過作者:孔子

电子艺游注册网站  241、教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵喚醒和鼓舞。作者:第斯多惠

电子艺游注册网站  242、教育兒童通過周圍世界的美,人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實,并在此基礎上在自己身上確立美的品質。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  243、人之初生,不食則死;人之幼稚,不學則愚。食以養其生,充之使長;學以養其良,充之至于圣照賢人。作者:(清)戴震

  244、當人的世界觀統帥著他的思維感覺意志活動等一切精神生活領域時,知識就變成了起作用的東西。在創造性勞動中培養思維,這是教學技巧的重要表現,憑借這種技巧,教養使人變得聰明起來。[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

  245、“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。”作者:陶行知

电子艺游注册网站  246、一味地挖苦貶低,會導致孩子的反抗,反對父母,反對學校,或者反對整個世界。作者:布魯諾

  247、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。作者:孔子

  248、我們自己用的得意的詞匯,其實絕非來自我們自己。屬于我們自己的無非只是依照我們的脾氣性格環境教育與社會關系而做的些修改而已。只是這么點修改,使之區別于別人的表達方式,打下了我們特有風格的烙印,暫時算作是我們自己的東西。別的統統都是些陳年舊貨,是幾千年幾百年以來世世代代的人說過的陳詞濫調而已。作者:馬克吐溫

  249、如果良好的習慣是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。作者:烏申斯基

电子艺游注册网站  250、教學必須從學習者已有的經驗開始作者:杜威

电子艺游注册网站  251、問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣去發現真理。作者:盧梭

电子艺游注册网站  252、教于幼正大光明,檢于心憂勤惕厲。作者:(清)王永彬

  253、教師真正的教養性表現為學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人,從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念,對邪念不妥協的人。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《關于全面發展教育的問題》

电子艺游注册网站  254、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員,是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人,是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者,……是過去和未來之間的一個活的環節。作者:烏申斯基

电子艺游注册网站  255、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。作者:《禮記·學記》

  256、教育!科學!學會讀書,便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。作者:雨果

电子艺游注册网站  257、每當我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。作者:馬卡連柯

电子艺游注册网站  258、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。作者:奧斯特洛夫斯基

  259、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。作者:歌德

  260、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會清醒地回家。作者:蘇霍姆林斯基

  261、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始作者:盧梭

  262、有小孩的父母,即使對家畜等,也不可使用粗野的語言。作者:木村久一

电子艺游注册网站  263、母親是英勇無畏的,當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。作者:高爾基

电子艺游注册网站  264、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”作者:愛因斯坦

  265、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點電燈學微積分,才認識他們是你當年的小學生。作者:陶行知

  266、十分重要的是,關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻,不要使它們由于一再重復而變得黯然失色平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想,讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中,存在于激奮的情感和行動之中,存在于愛和恨忠誠和不妥協的精神之中。作者:蘇霍姆林斯基

  267、教員不是拿所得的結果教人,最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。梁啟超

  268、記問之學,不足以為人師。作者:《禮記·學記》

电子艺游注册网站  269、我并無過人的特長,只是忠誠老實,不自欺欺人,想做一個“以身作則”來教育人的平常人。作者:吳玉章

  270、我們有無產階級道德,我們應該發展它,鞏固它,并且以這種無產階級道德教育未來的一代。作者:加里寧

  271、學習和鉆研,要注意兩個不連良,一個是“營養不良”,沒有一定的文史基礎,沒有科學理論上的準備,沒有第一手資料的收集,搞出來的東西,不是面黃肌瘦,就是畸形發展;二是“消化不良”,對于書本知識,無論古人今人或某個權威的學說,要深入鉆研,過細咀嚼,獨立思考,切忌囫圇吞棗,人云亦云,隨波逐流,粗枝大葉,淺嘗輒止。作者:馬寅初(現代學者教育家)轉引自年月日《北京晚報》

  272、美是人類社會不可缺少的東西,猶如生活之需要陽光。美育是培養健全的人不可缺少的教育,猶如維生素之于生命。

  273、養子莫徒使;先教勤讀書。作者:《對聯集錦》

  274、師者,所以傳道授業解惑者也。作者:韓愈

  275、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。作者:陶行知

  276、創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。作者:江澤民

  277、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥澆水和培養教育,這叫“因材施教”。作者:陶行知

电子艺游注册网站  278、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  279、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  280、教子教孫須教義;積善積德勝積錢。作者:《格言對聯》

电子艺游注册网站  281、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。作者:葉芝

  282、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。作者:馬克吐溫

  283、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫長的人生道路的每一步上,都要經常鞭策自警,萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應似長江水,日夜奔流無歇時。”作者:魏書生

电子艺游注册网站  284、德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯,其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果,也并不是無法醫治的毛病。如果說家里溺愛太過,常常使人懦弱無能,應該竭力避免,那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。作者:洛克

电子艺游注册网站  285、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。作者:希特勒

  286、父善教子,教于孩裼。作者:(宋)林逋

  287、學校是個應用心理學的實驗室。——(美)杜威

  288、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。作者:蘇霍姆林斯基

  289、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態度這些詞的時候,它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯系在一起的。教育——這首先是活生生的尋根究底的探索性的思考。沒有思考就沒有發現(哪怕是很小的乍看起來微不足道的發現),而沒有發現就談不上教育工作的創造性。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

  290、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。作者:狄德羅

  291、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發生作用了。作者:洛克

电子艺游注册网站  292、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。作者:威廉·詹姆士

  293、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣,并改善學生作為學習的自我概念。作者:布魯姆

  294、人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者研究者探尋者。在兒童的精神世界中,這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料,即不積極接觸事實和現象,缺乏認識的樂趣,這種需求就會逐漸消失,求知興趣也與之一道熄滅。作者:蘇霍姆林斯基

  295、名副其實的教育,本質上就是品格教育。——(奧地利)布貝爾,教育人就是要形成人的性格。——(英)歐文

电子艺游注册网站  296、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士,他就不可能成為集體的志同道合者。作者:蘇霍姆林斯基

  297、身教重于言傳。作者:王夫之

  298、對父母和同志,對集體和社會,對人民和祖國的義務感,要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感,就談不上人的道德,也談不上集體。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  299、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性,服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養,他會變得唐突孟浪,傲慢無禮。作者:黑格爾

电子艺游注册网站  300、榮譽感是一種優良的品質,因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。作者:愛迪生

副標題

  301、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣,第一次弄錯了,決不能借第二次第三次去補救,它們的影響是終身洗刷不掉的。——(英)洛克

  302、教子功夫第一在起家,第二在擇師。作者:(清)陸世儀

  303、教師的威信首先建立在責任心上。作者:馬卡連柯

  304、“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。”作者:陶行知

  305、關于教育的經典格言

  306、培養人,就是培養他對前途的希望。——(前蘇聯)馬卡連柯

电子艺游注册网站  307、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。作者:烏申斯基

  308、用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養它的后代相類似。作者:馬卡連柯

  309、習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應該通過完美的教育,去建立一種好的習慣。作者:培根

电子艺游注册网站  310、沒有愛就沒有教育。

  311、沒有哪種教育能及得上逆境。

  312、體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界(包括學習)就是不可能的。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

  313、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業,從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業之一。作者:烏申斯基

电子艺游注册网站  314、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。作者:蘇霍姆林斯基

  315、才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。作者:孔明

  316、要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。作者:陶行知

  317、經驗證明,小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能會談會寫會觀察周圍世界中的種種現象會思索會用語言表達自己的思想。形象地說,這些技能是工具,沒有這些工具就不可能掌握知識。[蘇]瓦阿蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  318、紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。作者:馬卡連柯

  319、教育能開拓人的智力作者:賀拉斯

电子艺游注册网站  320、我們有無產階級道德,我們應該發展它,鞏固它,并且以這種無產階級道德教育未來的一代作者:加里寧

电子艺游注册网站  321、愛子女以其道。作者:(清)鄭燮

  322、愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應當這樣生活讓你的道德核心健康純潔強大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點最美好的東西。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  323、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德,但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點作者:西塞羅

电子艺游注册网站  324、教育植根于愛。作者:魯迅

电子艺游注册网站  325、學高為師,身正為范;百年大計,教育為本。作者:書摘

  326、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力,反而會使這種能力不斷地退步。作者:斯賓塞

  327、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學生思維活躍,動手能力和創造精神強。作者:楊振寧

  328、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。作者:贊科夫

电子艺游注册网站  329、勤工儉學的意義還在于它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路,他們只須飯來張嘴,上課就念書,什么也不管,這樣我們就會害了青年,會使聰明人也變成傻瓜。作者:徐特立

电子艺游注册网站  330、使教育過程成為一種藝術的事業作者:赫爾巴特

电子艺游注册网站  331、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。作者:園斯金

  332、現代教育的重點在于指導活動和采用活動型的教學程序。這種學習類型比正規課堂的學習類型更合理,這主要是因為由活動而學習比正規課堂情境下的學習更有意義,而且更易于遷移到新情境中去。[美]JM索里

电子艺游注册网站  333、只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才有可能有個人自由。作者:馬克思,恩格斯

电子艺游注册网站  334、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。作者:列寧

  335、愛子不教,猶饑而食之以毒,適所害之也。作者:(清)申涵煜

电子艺游注册网站  336、為了在教學上取得預想的結果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。作者:贊科夫

电子艺游注册网站  337、思想是行動的基礎,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去,在大多數情況下,生活總是占上風的,于是,大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之后,就走上了已經踏平的道路,而且漸漸走得習慣了。作者:柯羅連科

电子艺游注册网站  338、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。作者:諺語

电子艺游注册网站  339、智慧與教育之間的區別是,智慧會讓你過上舒適的生活。作者:佚名

  340、教育的根是苦的,但其果實是甜的。作者:亞里士多德

电子艺游注册网站  341、盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是難以存在的,猶如無源之水易于枯竭的。作者:徐特立(現代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

  342、從我手里經過的學生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,而是別具特點,與眾不同的孩子。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  343、人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經就受到教育了。——(法)盧梭

  344、任何人都應該有自尊心自信心獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。作者:徐特立

  345、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。作者:馬卡連柯

  346、把美德善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——(德)貝多芬

电子艺游注册网站  347、君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉。作者:孟子

  348、生活工作學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養,使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動,而不是自發的行動。自覺的行動,需要適當的培養而后可以實現。作者:陶行知

电子艺游注册网站  349、讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。作者:培根

  350、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力,不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。作者:愛因斯坦

  351、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。作者:列寧

  352、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。作者:愛迪生

  353、發布:|分類:|發表評論

电子艺游注册网站  354、即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修

电子艺游注册网站  355、教育人就是要形成人的性格作者:歐文

  356、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展,而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。作者:凱洛夫

  357、人遺子孫以錢財,我遺子孫以清白。作者:(唐)姚思廉

  358、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽,懼怕羞辱,你就是他們具備一個真正的原則,這個原則就會永遠發生作用。——洛克

  359、一個人的各種品性之中,德行是第一位的。作者:洛克

  360、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。作者:杰斐遜

  361、大德不官,大道不器,大信不約。作者:《禮記·學記》

电子艺游注册网站  362、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一作者:蘇霍姆林斯基

  363、臨期上馬無他囑,多買詩書教子孫。作者:(宋)陳世卿

  364、教也者,長善而救其失者也。作者:《禮記·學記》

电子艺游注册网站  365、教育是知識創新傳播和應用的主要基地,也是培育創新精神和創新人才的搖籃。作者:江澤民

  366、教育是一個逐步發現自己無知的過程。作者:杜蘭特

  367、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。作者:培根

  368、你的舉止應溫和,即使懲罰他們,態度還是要鎮定,要使他們覺得你的作為是合理的,對于他們是有益的,而且是必要的。——洛克

  369、教學的最高的最后目的包含在這一概念之中——德行作者:赫爾巴特

  370、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的,它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。作者:馬卡連柯

  371、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足,那也是錯誤的。有了這方面的知識,教師才有可能把教材變成學生的真正財富。——(前蘇聯)贊科夫

  372、Mar

  373、要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。作者:陶行知

电子艺游注册网站  374、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學生傳授對待真理的態度,激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對于邪惡事物的不可容忍的態度。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

  375、錯誤在所難免,寬恕就是神圣。作者:波普

电子艺游注册网站  376、人生欲念千千萬,且莫圖利忘教子。作者:字嚴

  377、“我確實相信在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。”作者:愛因斯坦

  378、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理。作者:第斯多惠

电子艺游注册网站  379、要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。作者:車爾尼雪夫斯基

电子艺游注册网站  380、精神空虛,思想枯竭,志趣低下,愚昧無知等,絕不會煥發和孕育出真正的愛。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  381、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生,而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。作者:蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  382、教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其干可立待者,以其不納故也。作者:張載

  383、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應當怎樣做。作者:席勒

电子艺游注册网站  384、幸福,就在于創造新的生活,就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。作者:奧斯特洛夫斯基

  385、好的教師是給學生傳授真理,好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下,運動是由上而下進行的;在第二種情況下,運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始,努力走向基礎;后者是從基礎開始,學生站在基礎上面,然后進到終點,升到頂峰。[德]阿第斯多惠

电子艺游注册网站  386、業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于惰。作者:韓愈

  387、養不教,父之過。教不嚴,師之惰。作者:《三字經》

  388、每個人身上都有太陽,主要是讓它如何發光蘇格拉底

电子艺游注册网站  389、教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田。作者:夏丐尊

电子艺游注册网站  390、凡為教者必期于達到不須教作者:葉圣陶

  391、人類的精神與動物的本能區別在于,我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美理想和對于崇高而美好的事物的信念。作者:蘇霍姆林斯基

  392、有健康的身體,才有健康的精神。作者:洛克

  393、教育是把人內心勾引出來的工具和方法蘇格拉底

  394、享有特權而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養,但沒有成為社會上行善的積極力量,這些人就對不起為培育和供養他們而花費的代價。如果他們也算是基督徒,他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。他們本應成為世上的鹽,而鹽的首要責任應當有鹽味。作者:亨利·范·戴克

电子艺游注册网站  395、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

电子艺游注册网站  396、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。作者:蘇霍姆林斯基


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18個殘疾人的勵志故事

殘疾人的勵志故事(1):

  楊佩——無臂也想飛  楊佩,女,漢族,1990年生,肢體殘疾,陜西省平利縣人。9歲時遭高壓電擊,雖然失去雙臂,但始終樂觀向上,不向命運屈服。如今小楊佩跟隨母親遠赴北京打工,心中一向有個愿望,待有了一筆錢后,要繼續學習深造,然后做自我喜歡做的事,她個性喜愛唱歌、跳舞,期望將來能擁有一個自我的殘疾人藝術團。  家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮蒙溪街村的楊佩,身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央,孩子們來來往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩,9歲那年,一天吃過午飯上學去的她走到變壓器前時,習慣地用手拉了拉斜拉線,但她沒有想到這次斜拉線已經松開并碰上了高壓線。  命運在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對于還沒開啟自我絢麗人生的她來說,意味著學業的廢棄和生活的無著。  從那以后,家里更困難了,父母只好另作安排:父親帶著弟弟留在家里,而母親帶著她選取了外出打工掙錢。沒了手,連自我的生活都很難自理,更不用說打工賺錢了。小楊佩自我慢慢練以腳代手,練就了一雙靈活的雙腳。但現實又實在是太殘酷,沒有一家單位肯接納無手的楊佩,無奈之下,她選取了乞討的生活。[由整理]  楊佩很清楚殘疾人要自立,務必先要自強、自信。自強就得有自我的一技之長,如果沒有專長,就不能找到工作,即使有了工作,遲早也會被淘汰。她想根據自身的條件,去尋找適合自我的專業,然后努力學習、鉆研,使自我在社會上有所作為。她此刻的乞討是在聚資,她的夢想是攢夠了錢,去完成自我的學業,使自我有文化有知識,做一個殘而不廢的人。她最喜歡做的事是跳舞,她的夢想是做一個藝術家,一個無臂的舞蹈家。  楊佩從未失去對生活的夢想并堅信能從逆境中熬過來。她是平凡的,平凡得就如路邊的一棵小草,默默無聞;她又是不凡的,能夠在逆境中追求精神上的升華,哪怕乞討,也是為了飛翔  殘疾人的勵志故事(2):  張海迪輪椅上的夢  張海迪被譽為身殘志堅的一代楷模,自學成才的著名作家,出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》,散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《我的德國筆記》等,翻譯了《莫多克——一頭大象的真實故事》、《麗貝卡在新學校》等外文著作。她現任中國殘疾人聯合會主席。  她用頑強的意志粉碎了醫生對她生命長度的預言,她用用心的態度努力過好每一天,不斷拓展生命的寬度。在上世紀80年代,她堅韌不拔的精神,讓全國年輕人看到了奮斗的力量,鼓舞了一大批中國青年。她就是被譽為“八十年代新雷鋒”和“當代保爾”的張海迪。  即使翅膀斷了心也要飛翔  張海迪,1955年9月出生于濟南一個知識分子家庭。她擁有一個幸福的童年,快樂而活潑,成天蹦蹦跳跳跑來跑去,似小燕子般到處飛翔。可惜,蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨,玩具室里剛上完一節“課”,她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去,忽然跌倒了。從此,雙腿喪失了知覺,張海迪也喪失了關于腿的記憶。  張海迪當年不明白自我患的是脊髓血管瘤,病情反復發作,十分難治。五年中,她做了3次大手術,脊椎板被摘去6塊,最后高位截癱。這樣,原先天真活潑的張海迪,只能整天臥在床上。當年,醫生們一致認為,像這種高位截癱病人,一般很難活過27歲。  看著伙伴們高高興興地背著書包上學校,最后有一天,張海迪按捺不住心中的渴望,對媽媽說:“媽媽,我要上學!”但是因為自我的生活不能自理,所有的學校都不接收。  病魔是無情的,每當病痛折磨她時,堅強的張海迪沒有流淚,疼得實在厲害時,為了分散注意力,她就猛揪自我的頭發,打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地,她揪下來的頭發,都能編成一條辮子了!  對張海迪來說,家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校里,聰明、好學的張海迪學拼音,學查字典,學一個又一個生字。她趴在床上,用胳膊支撐著身體抄書,學完了一本又一本小學課本,沒有人催問,沒有人檢查督促,更沒有考試和考試中的競爭,全靠著自學。努力是加倍的,成功的喜悅也是加倍的。于是,她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志,還有思維潛力,便隨著知識一齊增長起來了。透過非同尋常的努力,她還練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜,并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。  1970年4月,張海迪跟著帶領知識青年下鄉的父母,來到沒有電燈和自來水、生活也十分艱苦的農村生活。她發現小學校沒有音樂教師,就主動到學校教唱歌,課余還幫忙學生組織自學小組,給學生理發、釘扣子、補衣服。  當看到當地群眾缺醫少藥帶來的痛苦,張海迪便萌生了學習醫術解除群眾病痛的念頭。她用自我的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物,努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟,她把小動物的心肺肝腎切開觀察,為了熟悉針灸穴位,她在自我身上畫上了紅紅藍藍的點兒,在自我的身上練針體會針感。  起初,她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進了幾天以后,就在她自我身上進針,她覺得醫生就是要這樣,首先要自我感覺。曾有人問她,海迪是不是你的腿沒有知覺,你的胸以下沒有知覺,你在自我身上扎針不痛苦啊?她說:“恰恰相反,我最開始針灸的時候,是扎自我最疼的地方,比如臉上的穴位,包括印堂穴,扎了以后是什么樣的感覺,我要明白。”功夫不負有心人,她最后掌握了必須的醫術,能夠治療一些常見病和多發病,在十幾年中,為群眾治病達1萬多人次。  天才在痛苦中誕生  之后,她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞,從高玉寶寫書的經歷中得到啟示,決定走文學創作的路子,用自我的筆去塑造完美的形象,去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著,寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句。認準了目標,不管面前橫隔著多少艱難險阻,都要跨越過去,到達成功的彼岸,這便是張海迪的性格。  1981年,張海迪的事跡開始受到媒體的關注。當年12月29日,《人民日報》的頭版頭條報道了張海迪身殘志堅、勇斗病魔的事跡,她那堅韌的斗志像火一樣迅速點燃了人們的激情。隨后,當地共青團組織、婦聯、黨報都紛紛報道她的事跡,各級單位也力邀她去座談。  1983年2月28日,時任團中央書記處書記、全國青聯主席的胡錦濤,親自主持召開“首都新聞單位聽取張海迪同志事跡介紹會”;3月1日,《中國青年報》頭版刊發了《是顆流星,就要把光留給人間》一文,再次重點報道了張海迪自強不息的感人事跡;3月7日,共青團中央授予張海迪“優秀共青團員”稱號,全國婦聯授予她“三八紅旗手”稱號。全國上下掀起了一股“向張海迪學習”的旋風。  在鮮花、掌聲和贊譽的包圍中,張海迪面臨人生道路上新的抉擇。經過深深的思考,她認為:生命的最終好處是要努力實此刻精神上的追求。  1985年,張海迪拿起筆來義無反顧地投入長篇小說《輪椅上的夢》的創作之中,這一寫就是五年。由于長時光坐在輪椅上,導致她身體多處長了褥瘡,長時光用胳膊支撐身體,她的衣袖磨破了一只又一只,肘關節的老繭掉了一層又一層,右胳膊也因長時光支撐身體導致血管變粗而殘疾。  夏天的濟南,有“火爐”之稱,沒有知覺的下身排汗本來就困難,小電扇吹出的又都是熱風。為了降溫,每隔一會兒,她就將頭發用自來水浸濕,再坐到電扇前猛吹;一到冬天,房間里又冷得像冰窖一般,就是穿上厚棉衣,每年也要凍感冒幾次,而她一感冒就要發燒好幾天,甚至還有可能危及生命。對此,張海迪從不后悔,反而認為,寒冷能讓人頭腦更清醒,增加更多的人生感悟。  1990年,《輪椅上的夢》出版后全國發行。緊之后,張海迪又進行了第二部書《生命的追問》的文學創作。為了滿足讀者的購書欲望,這本書連續印刷了十次。張海迪感慨道,“作為一名作家,還有什么比讀者喜愛你的作品更能讓你幸福的呢?”于是,她又筆耕不輟,創作出了長篇小說《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》等,同時翻譯了多部國外優秀文學作品。  我像顆流星,要把光留給人間  2008年11月,張海迪當選為中國殘聯第五屆主席團主席。她說:“我要振奮精神,讓自我的精神飛翔。我也期望在困境中的殘疾人兄弟姐妹要有信心,生活正在改變,必須會越來越好……我和很多同志都會盡最大的努力,為殘疾人擁有更好的生活貢獻自我的力量。”  一向在為改善殘疾人生存狀況不懈努力的張海迪,曾在北京人民大會堂為殘疾孩子唱歌,在世界婦女大會上呼吁關愛殘疾女童,她經常去福利院、特教學校看望孤寡老人和殘疾兒童,給他們送去禮物和溫暖。她以自我的事跡和歌聲鼓舞著無數青少年奮發向上。在擔任全國政協委員期間,多次為殘疾人的社會福利和保障撰寫提案。在2004年的全國政協會議上,她提交了《關于殘疾人駕駛汽車的提案》,引起了強烈的社會反響。  張海迪多年來做了超多的社會工作,她為下鄉的村里建了一所小學,幫忙貧困和殘疾兒童治病讀書,還為災區和孩子們捐款,捐獻自我的稿酬六萬余元。她還用心參加殘疾人事業的各項工作和活動,呼吁全社會都來支持殘疾人事業,關心幫忙殘疾人,激勵他們自強自立,為殘疾人事業的各項工作和活動,為殘疾人事業的發展做出了突出的貢獻。  這些事跡讓人們記住了張海迪,記住了那個說過“是顆流星,就要把光留給人間”的“灰姑娘”,記住了那個數次打破醫生對她生命期限的預言、昂頭笑對人生的“弱女子”。“愛美愛笑愛生命,至情至性張海迪”,這是一位采訪過她的記者的感言,也是對她最精到的描繪。  年過五旬,當年的“海迪姐姐”已不再年輕;時過境遷,如今的“80后”、“90后”對她的事跡可能不再耳熟能詳。我們重溫海迪的故事,是為了見證一個道理:成功不是“中彩票”,人生夢想需要汗水和心血的澆灌。從這個好處上說,張海迪依然“年輕”,“海迪精神”永遠不會過時。  歷程評述:  在這天的一些青少年看來,奮斗、磨煉、挫折,這些成功前的環節最好通通省略,最好自我走在大街上,能被大導演、大星探一眼看中,最好能憑借一部片子、一場“選秀”一夜成名……  張海迪的字典里從來就沒有這樣的夢。雖然沒有機會走進校門,卻發奮學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語,之后還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭,經受了嚴峻的考驗,驗證了風雨之后終見彩虹的真理。  殘疾人的勵志故事(3):  黃宇——贏得完美生活的“玻璃娃娃”  黃宇,男,漢族,1967年生,肢體殘疾,中共黨員,上海市徐匯區人,現上海“小雨亭”刻字工藝品商社經理,系上海市肢殘人協會副主席。他先天性成骨不全,導致下肢嚴重殘疾,沒有進過一天校門,參加遠程大學教育,取得了英語自考多項單科結業證書。1991年創辦“小雨亭”刻字社,從100元的啟動資金滾動發展,現已成為年營業額60余萬元的中型服務企業;解決了15名殘疾人和下崗工人就業,曾被評為上海市肢殘人百強明星和自強模范。  在繁華的大上海長樂路,有一家刻字工藝品商社名叫小雨亭。創辦這家小雨亭的主人叫黃宇,先天性成骨不全,連打噴嚏或在床上翻身都可能骨折,嚴重的話,甚至可能導致死亡。他的生命就像玻璃一樣脆弱,成了“玻璃娃娃”。黃宇十三四歲時,30多年來他至少骨折過40多次,導致全身畸形,其痛苦令人難以忍受!  黃宇母親是著名京劇表演藝術家王夢云,六十年代曾在《智取威虎山》中扮演李勇奇母親。兒子將永遠是個殘疾人,她內心的酸痛只有自我體味。為了給兒子治病,她帶著小宇跑遍了北京、上海所有的大小醫院,但專家都說目前還沒有治愈的期望。由于肌肉萎縮,也無法整形,兒子兩條腿和肢體的其他部分漸漸地都彎曲變形了。殘疾已經是不可改變的事實,小宇不能和其他正常孩子一樣生活、學習,十分痛苦,但他也認識到痛苦悲哀不能解決問題,只有坦然地去應對殘疾,勇敢地去抗爭,生活才能完美。  知識豐富了他的精神生活,隨著年齡的增長,黃宇開始要學一門技術以謀生,最后在一家刻圖章的小店當起了學徒。雖然工資只有36元錢,卻擁有了第一份工作,日復一日他風雨無阻地上班,因為這是他融入社會自食其力的開始。一干就是5年,功夫不負有心人,黃宇在那里學到了很多東西,為他的創業奠定了基礎。他說:“機會掌握在自我的手里,任何擺在你面前的機會都不要錯過。”1991年,他萌發了自我創業的念頭,得到父母和朋友的支持,創辦了“小雨亭”刻字工藝品商社。開業至今,經過17年的發展,此刻擁有兩家門市部、一間工作室,面積加起來也有200多平方米,擁有固定資產30余萬元,一年的營額將近70萬,公司共有12名員工,一半是殘疾人。對于這點,黃宇有他自我的想法:“生意場上各種各樣的企業家很多,如果單單跟別人比每月能賺多少錢,我遠遠比但是別人,但是能夠幫忙身邊的殘疾朋友,真正做一件對社會有益的事,對我這樣的殘疾人來說,比賺錢有著更大的好處。”黃宇得到了社會的肯定,先后擔任上海市肢殘人協會副主席、市殘聯青年委員會主任,2002年被評為上海市自強模范,2003年被評為徐匯“十佳青年”。2004年春,黃宇與一位溫柔賢惠、楚楚可人的上海市坐式排球運動員共結連理,迎來了完美的生活。  殘疾人的勵志故事(4):  鄭龍華——無手著名攝影家  鄭龍華,男,1959年5月生于浙江省臨安市。幼年失去雙手,1981年開始自學攝影,他先后在國內外舉辦過各種形式的攝影展覽,并多次在各種影賽中獲獎。鄭龍華于2006年5月20日在家鄉浙江省臨安市啟動“生命之光”——一位無手攝影家對話100位殘疾人精英的攝影活動。經兩年多的時光,他先后獨自走遍全國100多個縣及港、澳、臺地區,行程達6。3719萬公里,采訪了各行業100位殘疾人精英,拍攝圖片4。5萬余幅,整理文字素材52萬字,撰寫采訪手記19。86萬字。2007年5月,鄭龍華被評為杭州市勞動模范。  由他拍攝的100位成功殘疾人士的照片《一位無手攝影家對話中國百位殘疾人成功人士》,展示了沒有健全的手或腳、甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。  49歲的鄭龍華說:“我選取展示他們陽光的一面,而不去關注他們肢體的殘缺。盡管拍攝殘缺更有視覺沖擊力,但我期望這些作品能帶給人們期望和鼓舞。”為了這組照片,他花了近3年時光。  他用鏡頭記錄了一個個成功的殘障人士:雖失去右手但創立了“譚木匠”木梳傳奇的譚傳華、雖由于幼時疾病腿部行動不便但創立“江民軟件”的反病毒軟件專家王江民、雖由于先天佝僂身高不足1米卻坐著輪椅宣傳環保的甘肅省清水縣秦亭鎮店子村袁建明……鄭龍華要展示殘疾人的“健全”生活。“我期望這些作品是一面鏡子,透過這面鏡子,大家照到自我:這些傷殘人士在這種狀況下做事都能成功,每個人都更就應用心做事。”  如鄭龍華所努力的,照片鼓勵了很多參觀者。北京第四聾人學校18歲的葛斌用手語說:“來看展覽之前,我感覺十分迷茫。但看到這些照片,我很感動。我要珍惜生活中的每一天,拼搏努力。”他指著一個肢殘運動員的照片說,“我能夠感受到她很努力!”  北京第四聾人學校19歲的劉建超用手語說:“我來自四川,汶川大地震后,那里很多人和我們一樣,不幸成為殘疾人,他們更需要用這些故事來進行勵志教育,勇敢地應對生活。”  從1歲落入火炕失去雙手后,鄭龍華對于生活的磨礪便不再陌生。他用雙腕夾筆寫字、兩次考上大學卻被拒收、找工作碰壁……困頓中,同學寄給他臺舊相機,22歲的他開始用雙腕操作這臺“精密儀器”,走街串巷為村民拍照,兩年后在上海第一次獲獎。  “攝影讓我第一次有了自信。以前我很內向、封閉自我,因為我清楚自我跟別人不一樣。”……、鄭龍華說,“當別的攝影師,拍拍我的肩膀說,‘老鄭,拍的不錯啊’,我才覺得我和他們一樣,在藝術上也能創造出好作品。”  殘疾人的生活體驗與他人不一樣,鄭龍華覺得最大的不一樣是“困難多于順利,每做一件事都要付出很多”,“殘疾人最需要的是精神上的鼓勵”,在他看來,對殘疾人最致命的打擊是“失去信心”。  鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯工作,這段經歷讓他更熟悉殘疾人的感受:“殘疾人比較敏感,有時,你的一個眼神、一個不屑的動作,在常人看來沒什么,但對于殘疾人可能就不一樣,他們可能會多想。這也能夠理解。”  在他看來,社會對殘疾人的保障近年來提高得很快,包括教育就業等,但“仍滯后于社會發展”。此次殘奧會對志愿者培訓中有一條原則廣為傳播:幫忙殘疾人時,要先征得對方的允許。“他能做的事就讓他自我去做。比如殘疾人有時更需要自食其力地工作,而不是等救助。”  殘疾人的勵志故事(5):  張治平——用音符譜寫自強之歌  張治平,男,漢族,1948年生,視力殘疾,特級教師,重慶市人,現為重慶市盲人學校音樂教師,系重慶市盲人協會主席。患先天性視神經萎縮,30歲左右完全失明,1988年,天津音樂學院函授部作曲專業結業,一邊教學一邊創作,其創作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創作獎,歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創作一等獎,《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學第七冊。曾獲全國自強模范、中國特殊教育先進工作者。  雙目的失明張治平不能用眼睛去看,卻能夠用耳朵去“觀察”,用敏銳的心思去體會。他用音樂譜寫著一首首動人心弦的自強之歌。  張治平出生在重慶市一個普通工人家庭,上小學時查出患有無法治愈的“先天性視神經萎縮”癥,當時視力只有0。2。  應對這突如其來的疾病,張治平苦不堪言,但一年后在學校的一節音樂課上他找到了生活的動力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創作并演奏的二胡曲《二泉映月》,這悲傷又充滿期望的音樂以及老師對阿炳的介紹,仿佛是黑暗中的一道閃電,照亮了張治平的心:“學習音樂,做阿炳那樣的人!”一個聲音在心底呼喚。  張治平開始在老師的指導下努力學習二胡、笛子、手風琴等多種樂器。他明白:如果吃不了苦,就不會成為像阿炳那樣的人。他找來有關音樂理論的書籍,把自我埋在音樂里,把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡,15歲那年,他以第一名的成績從106名選手中脫穎而出,考入重慶市北碚區文化館所屬的文工隊。  張治平的演奏水平提升得很快,常常在各種音樂比賽上拿獎。他開始將音樂重心轉移到創作上,并取得了突破性的成績,他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力,譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲,而《快樂王子的小船》,從譜曲到完成竟花了12年。  1983年,張治平的眼睛完全失明了,1985年他正式成為重慶市盲人學校的一名音樂教師,承擔著學校小學3到6年級、初中3個年級的音樂教學任務,他的目標就是要讓盲孩子們不但有文化知識,而且還有一技之長。  張治平對待盲校的學生如自我的孩子,他要用音樂給學生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊,里邊有竹笛、揚琴、小號、手風琴、二胡、口琴、小提琴等,短短幾個月,小樂隊就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對孩子們說:“我們看不見,但是能夠用耳朵、用心去感受音樂,音樂能點亮我們暗黑的世界,音樂會讓我們對生活充滿期盼。”張治平所帶領的學生中,已經有5位先后考入吉林長春大學特教學院音樂專業,有10名成為樂器演奏家或調琴師,幾十人在各級聲樂比賽中獲獎。張治平創作了近200首歌曲,獲全國、省各種音樂比賽獎九十余項、國際大獎16項,其中,歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學音樂教材。“山城阿炳”的美譽已在重慶不脛而走。  此刻,張治平是重慶市殘聯主席團副主席、重慶市盲協會主席。他不辭勞苦地為重慶市20多萬盲人的權益四處奔波,他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說:“上蒼給了我盲眼,我要用它來尋找光明。”  殘疾人的勵志故事(6):  高志鵬——暗黑中捕捉閃亮音符  高志鵬,男,漢族,1974年生,視力殘疾,山西省呂梁人,現為太原市盲童學校音樂教師。6歲時因手術失敗導致雙眼失明,13歲隨民間學藝,18歲成為太原市盲童學校插班生,28歲考入中國戲曲學院。他集寫詞、作曲、演唱、演奏于一身,至今已創作數百首歌曲,多次在全國大賽中獲獎,近百家媒體對他的事跡進行過報道。  高志鵬出生在呂梁山區興縣,6歲時因手術失敗雙目失明。8歲那年,他讓妹妹拉著他的手到學校門外聽課,被老師發現,讓爸爸把他領回了家。爸爸摸著他的頭說:“孩子,你跟人家不一樣,爸爸教你拉二胡吧!”從那天開始,他踏上了音樂旅途,在自我心靈的舞臺上演繹起不滅的火焰和無盡的執著。高志鵬11歲時,二胡水平就已超過了父親,當他得知了“阿炳”的故事后,便下定決心要做一個盲人音樂家。他“摸”懂了《二泉映月》,也在音樂中找到了屬于自我的世界。他跟著鼓樂班的師傅們沿九曲黃河一路苦學,學會了各種民間小調、晉劇曲牌,學會了嗩吶、笙、簫、笛子等鼓樂班的全套樂器。15歲那年,父親為他買了8件樂器,讓他組建了自我的鼓樂班。從此,這位少年盲班主帶著一伙明眼人,開始在陜西、內蒙古一帶的農村闖蕩。幾年下來,他掙下的錢,不但貼補家用,建了新窯洞,而且還為兩個哥哥娶了媳婦,供妹妹讀完了初中。在外闖蕩的高志鵬第一次聽說在太原有一所盲校,他心中又開啟了一扇窗戶,獨自一人去太原市盲校求學。在省殘聯領導的幫忙下,他成為太原市盲童學校的一名大齡插班生。  在盲校學習的兩年間,每到星期天,志鵬便抱著吉他、二胡到街頭賣唱,掙學費和生活費;上課時光又以飽滿的激情,投入于學習和創作中。1994年,他創作的歌曲《心聲》,在山西人民廣播電臺“升華獎”新歌征集中,榮獲詞曲創作一等獎;歌曲《滿天繁星屬于你》,在全國第二屆盲聾學校學生藝術匯演中,獲得一等獎及創作獎。當中殘聯主席鄧樸方把獎杯送到他的手中時,他感到茫茫黑夜中有了繁星般的點點期望。  盲校畢業他留校工作,2000年在中殘聯的關懷下,他成為中國戲曲學院首位盲人進修大學生。在正規化、高節奏的教學環境中,為了趕上學習的進度,他幾乎每晚都守在琴房,根據盲文和課堂的錄音資料一點一點地摸索著指法。進修是拿不到學歷的,2002年高志鵬便參加了成人高考并成為中國戲曲學院一名正規大學生。經過頑強拼搏,高志鵬不僅僅以優異成績完成學業,他創作的歌曲《走出圪梁梁》、二胡曲《黃土情懷》,還分別榮獲全國第六屆殘疾人藝術大賽金獎、銀獎。更令同學們嘖嘖稱奇的是,他利用業余時光,拜北京盲校李紅偉為師,靠著用手摸,竟然用半年時光學會了一般得用三年時光才能掌握的鋼琴調律技能!  如今,高志鵬的心中有了一個“神州萬里行”的計劃。他準備用兩年時光,走訪全國百所高校,為高校師生免費演奏自我的音樂作品,分享他捕捉到的照亮人生的音符。  殘疾人的勵志故事(7):  李智華——“足藝”大學生  李智華,女,漢族,1984年生,肢體殘疾,內蒙古自治區扎魯特旗人,西安歐亞學院藝術設計系本科在讀。一場大火失去了雙臂,她沒上過高中,透過頑強學習,考上了大專又專升本,現備考2008年書法系的碩士研究生。2005年4月初,國家教育部、中國殘聯、團中央、全國婦聯聯合發出通知,號召全國青少年向身殘志堅的李智華學習。  1984年2月14日,李智華出生在內蒙古扎魯特旗伊和背鄉趙家堡村的一戶農家。爸爸是一個老實憨厚的農民,患有精神病的媽媽硬是由人按著才生下了她,她還有一個哥哥和一個姐姐。1984年5月23日,父親李國林外出尋找瘋癲的妻子,出生沒幾個月的李智華一覺醒來將煤油燈碰倒,瞬間炕席、被子相繼燃燒起來……無情的大火改變了她的一生。經過搶救,李智華保住了生命,卻永遠失去了雙手。  家庭貧寒的李智華,又偏偏失去了雙手。對于她個人而言,是順從命運的安排還是與命運抗爭,她選取了后者,她相信自我能夠透過奮斗做到和常人一樣。哥哥姐姐上學去,李智華總是悄悄地跟在后面,校園里的歡聲笑語,讓她感到一切是那么新奇。她漸漸地學會了用腳趾夾著鉛筆寫字,剛開始時鉛筆頭怎樣也夾不緊,她就用繩子把鉛筆和腳趾捆在一齊,繩子松了,就使勁勒。為了能寫好一個簡單的“0”,她竟整整練了1天,腳被磨得又紅又腫。內蒙古的冬天個性冷,由于不能穿襪子,智華的雙腳長滿了凍瘡,但她卻從不哼一聲。1990年9月,趙家堡村小學開始招收一年級新生,李智華卻因為殘疾進不了教室,她便拿幾塊磚頭墊在腳下,悄悄地站在窗外聽課;沒有課本,她牢牢記住黑板上的每一個字。有一次老師提了一個問題,班里的孩子們沒有一個能回答上來,這時,卻從窗外傳來李智華清脆而準確的回答聲。在老師的幫忙下,李智華最后走進了課堂。  1998年夏天,小智華如愿以償考取了旗重點中學——魯北一中,也就是在這時,媽媽的病情卻加重了,于是小智華產生了一個想法:犧牲學業,照顧媽媽。魯北一中的領導明白她的狀況后,決定收她為函授生,每周派老師為小華授課。從此,她一邊做家務照顧媽媽,一邊堅持學習。2003年6月7日,她走進了普通高考的考場。8月15日,接到了西安歐亞學院的錄取通知書。她最后用一雙小腳叩開了高等學府的大門。  許許多多的單位和個人都在關愛著她的學習生活。對于社會給予自我的資助,李智華也努力在力所能及范圍內回報社會。2000年9月,她和姐姐在包頭市學習,姐妹倆每一天的生活費只有3元錢。當得知同學申懷寶面臨失學時,她們每月向申家寄20元錢;2003年非典疫情爆發,哥哥給李智華郵寄來300元賣牛糞的錢,可李智華卻把這筆錢給同學們購買成防護用品;2004年,她被中國邏輯與語言函授大學評為“十佳學習之星”,同年,她又在陜西省大學生書法大賽中一舉奪冠;2005年4月初,國家教育部、中國殘聯、團中央、全國婦聯聯合發出通知,號召全國的青少年向身殘志堅的李智華學習。  2006年7月,大專畢業的李智華被一家單位聘用,單位發給她1000元的月工資。在得知13歲少女馬依曼患白血病時,李智華將自我首月工資,全部打入醫院賬戶,作為馬依曼的治療費用。多年來,李智華還一向給農民工子女做書畫輔導。《隱形的翅膀》這部電影真實地反映了李智華奮斗的經歷,李智華沒有雙手,如同沒了翅膀,但她勇敢地應對人生,靠駕馭一雙腳,照樣在生活中飛翔。  殘疾人的勵志故事(8):  湯展中——美術學院研究生  湯展中,男,漢族,1981年生,肢體殘疾,廣西壯族自治區蒙山縣人,現廣西藝術學院美術系研究生在讀,系廣西書法家協會會員。先天性無雙臂,以足代手,生活、書法、作畫,1993年榮獲首屆“中國十佳殘疾少年成才獎”,1996年獲聯合國教科文頒發書畫作品優秀獎,1997年著有《雙腳與人生》一書,引起全國的關注。1999年,他如愿考上了廣西藝術學院美術系,4年后,又順利考上了該校國畫專業的研究生。  一出生就被認為是“怪物”,因為他的雙臂只有十多厘米長,并且軟弱無力,上方連著兩只各長了3根手指的小手掌。然而他在成長中憑借毅力用口和腳作畫,竟考上了廣西藝術學院國畫專業,并成為該省第一位殘疾研究生。其口書、足書作品獲省、國家級大小獎項20余次、國際獎2次;他還是中國百名好兒童好少年獎與全國殘疾少年兒童成才獎獲得者。1997年著的《雙腳與人生》一書轟動全國。他,就是無臂書畫家湯展中。  湯展中與書法結緣,緣于一次偶然。一天,哥哥放學回家后,用毛筆寫描紅作業。他覺得很好奇,跑到廚房,用腳夾了塊小木炭,在地上學哥哥寫字。這一幕,讓剛干完農活回來的父親看到了,父親想:鄉下人逢年過節和紅白喜事都喜歡寫對聯,何不訓練兒子練好書法,以后靠賣這換口飯吃。  轉眼間,湯展中到了上學年齡,父親帶著他去小學報名,學校卻委婉地拒絕了。父親并沒有放下,第二天又去找校長說情,一個星期后,他最后進了學校。二年級暑假時,湯展中被推薦進縣城的暑假書畫學習班。報名時,他當場用腳夾著毛筆寫了一首詩,把接待的老師看得目瞪口呆。此后,老師開始教他用右腳練習書法。湯展中先是用腳趾夾筆,從夾不住到夾得腳趾都紅腫;上課的時候,不管天多冷,一雙腳都露在外面;寫字時一向彎著腰,背部的酸痛是家常便飯……半年后,他硬是用腳寫出一筆工整漂亮的字。  之后,他聽說用嘴含筆也能寫字畫畫,便自我練起來。剛開始,口水流得到處都是,牙齒也麻麻的。但他沒有放下,時光一長,嘴巴成了第二書畫手段。為了掙學費,他每個寒暑假都到桂林市一些旅游區為游客寫書法,一個假期下來,學費、生活費都解決了。  上高中后,湯展中更是把賣作品的區域擴大到上海、廣州、深圳,乃至全國。他自豪地說:“從上高中開始,我就沒向家里要過一分錢,我和哥哥的學費,都是賣作品賺的,為了賺錢,已經好幾個年頭沒在家里過年了。”湯展中在潛心研習書畫的同時,并沒有落下學習。1999年,他如愿考上了廣西藝術學院美術系。4年后,又順利考上了該校國畫專業的研究生。2005年8月,湯展中在參加第四屆全國殘疾人文藝匯演時,被中國殘疾人藝術團相中,成為該團的一名演員和行政工作人員。現已成為中國殘疾人美術家協會會員、廣西書法家協會會員和南寧一所特教學校兼職老師。  成功后的湯展中沒有忘記家鄉的父老鄉親,沒有忘記廣西的殘疾人朋友,總想為殘疾人群體做點什么。他成了南寧市舍得殘疾人職業學校的一名兼職老師,一有空,就去教學生繪畫。他收了4名盲人學生和4名健全人學生,教他們畫國畫。他說:“教盲人繪畫很需要耐心,我自身又是個殘疾人,困難重重,但我會克服困難,盡量把他們教好。”湯展中追求的不只是飽暖的生活,也不只是幸福的感受,他要追求一種境界。他正在努力的愿望是漂洋過海去英格蘭,把殘疾人書畫事業發展到國外,挑戰人生的一座新的高峰。  殘疾人的勵志故事(9):  付紅英——合唱指揮  付紅英,女,漢族,1958年生,肢體殘疾,中共黨員,天津市南開區人。天津市殘聯文體中心聲樂指導兼合唱指揮,系天津市音樂家協會會員。87年進入天津市殘疾人藝術團,92年畢業于天津師范學院音樂專業本科。近20年的殘疾人文化工作,組織殘疾人才藝、合唱、棋類、書畫等活動,參與組織了超多的文藝演出和比賽。2005年她所指揮的無伴奏合唱《八竣贊》榮獲全國金獎,同年12月,率團參加中國殘疾人藝術團成立18周年慶典活動,受到黨和國家領導人的親切接見。  就職天津殘聯文體中心、負責聲樂指導兼合唱指揮的付紅英,算不上漂亮,且身有殘疾,但她擁有一顆最美的心。她常穿梭于健全人之間,與他們一樣工作一樣勞動,不需要任何的特殊照顧。20多年來,她把自我的心血和汗水都揮灑給了殘疾人音樂事業這塊沃土,用汗水和心力昭示自我的人生價值和貢獻。  1958年,付紅英出生在天津,不久就患上了小兒麻痹癥。憑借毅力奮發學習,考取天津師范學院音樂專業本科,大學畢業后卻被分配到一家服裝廠做檢驗工人。  1987年天津市殘疾人藝術團招收演員,她報了名,被招入團,才開始實現自我的藝術夢。付紅英說,作為一名殘疾人,能夠從事殘疾人的事業是幸運的。她既是演員又是組織者,多年來工作中,無論是主角還是配角,幕后還是臺前,或是組織殘疾人才藝、棋類、書畫等比賽和展覽,她都恪盡職守;無論是排練指揮天津市殘疾人合唱團、天津市啟明星合唱隊到社會各界進行宣傳演出,還是為合唱團建立章程制度、完善組織機構等,她都出色地完成。05年組織的無伴奏合唱《八竣贊》榮獲全國金獎;同年12月率全團參加中國殘疾人藝術團成立18周年慶典活動,與北京、上海、青島組成大型合唱團,演唱《藍色多瑙河》《我的夢》,受到胡錦濤總書記等領導人的親切接見。  在付紅英的生命進程中,音樂是主旋律。她努力把學到的知識用于實踐,除了在合唱團輔導女低聲部,還為職校學生上初級樂理課,并定期到天津群藝館進行合唱指揮培訓。她獻身音樂的路越做越寬廣。同時,她用心從事歌曲創作,尋求流暢、優美、質樸、典雅的旋律,對每一個音符都要仔細斟酌,決不允許有任何的垃圾音符落在她的譜面上。她創作的部分作品在天津音樂雜志上發表,反響良好。其中為甲丁《黃河魚娘》、車行《中不中》、鮑和平《中國大北方》等作品的譜曲,均得到專家肯定。2004年付紅英與她的先生劉志良共同創作反映中國殘疾人生活、工作、學習的音樂題材的大型音樂組歌《我們同行》,向社會展示殘疾人的藝術才華和精神風貌。她創作的《我喊春天》等多首歌曲獲獎。  “媽媽”是世界上最動聽的稱呼。因兩次流產,人到中年的付紅英從未享受過為人母的快樂和幸福,但她的內心深處一向留有一塊芳草地,她相信會有一群“小天使”來填補這塊空白。2006年為了讓腦癱智障的孩子們擁有屬于他們自我的快樂,付紅英取得領導支持,成立了天津市啟明星合唱隊。一位孩子的家長說:“孩子畢業三年,從沒有參加過任何活動,啟明星的成立,讓我們看到了孩子生活的期望。”從那一刻起付紅英下定決心,培養好這群“小天使”。經過將近兩年的接觸,她越發感到這些孩子的可愛,深感肩上擔子更重。她告誡自我:必須要為孩子們創造更多的機會,創造更好的條件,帶出有水平有素質的啟明星合唱團。  殘疾人的勵志故事(10):  陳燕——中國第一位女盲人鋼琴調律師  陳燕,女,漢族,1973年生,視力殘疾,一級鋼琴調律師,北京市人。現北京新樂鋼琴調律有限職責公司總經理,系中國音樂家協會鋼琴調律分會會員。幼年患先天性白內障雙目失明。22歲畢業于北京盲校鋼琴調律班。2002年10月建立北京鋼琴調律網,2004年出版《陳燕:耳邊的世界——中國第一位女盲人調律師的自傳》,同年12月被江蘇衛視和新浪網評為《感動2004》十大真情人物。  盲人鋼琴調律師陳燕的故事有點傳奇,但都是真的。3個月大的時候,因為先天性殘疾,陳燕被父母遺棄,是姥姥收養她并撫養成人。  陳燕自小對音樂比較感興趣,學過很多樂器。自打學調琴開始,她每一天總是十三四個小時泡在鋼琴邊,仔細摸,用心記。學調律還務必會修琴,一個盲人手拿錘子釘釘子、刨子刨木頭,受傷總是難免的,學習調律那段時光,她手上就沒有一塊好肉。  4年學習,陳燕掌握了歐美最先進的鋼琴調律技術,但信心滿懷的她立刻遭遇了殘酷的現實,當時國內的人還無法理解盲人調琴師這一行業。幾經周折,一家大的琴行經理考核后同意錄用。但經理為難地說,這份工作需要上門為客戶調琴,你此刻的狀況挨家上門也太困難。再說路上車很多,出了交通事故,琴行要負責的。  為了熟悉地形路況,她請家人幫忙,把圖上的地名、車站、胡同小區等一一抄寫成盲文,一一記熟。有一位用戶不期望盲人調律,她到用戶家后,憑著眼睛僅存的一點光感,跟用戶走到鋼琴前,連調帶修干了兩個小時,客戶試彈后很滿意,并說他的兩臺琴以后都請陳燕調。這時陳燕告訴他自我是個盲人,對方不好意思了。  為了避免不必要的麻煩,陳燕給自我立了一個規矩:與客戶見面時決不告訴自我是盲人,調琴結束后,必須要告訴用戶自我是盲人。她說:“給用戶調完音后,我除了教給用戶一些保養知識外,還要給用戶彈一首優美的曲子,這時才告訴他,我是一名盲人鋼琴調律師,用戶感到十分驚訝。你是盲人,你怎樣來的?你調琴的時候,眼睛一向跟著手動呀!每當那個時候,我覺得自我是一個成功者。”真正在調琴這個圈子里闖出名氣,陳燕靠的是技術。她將8000多個鋼琴零件熟記于心,并能及時發現影響音準的零件,調出正確的音律。到目前,她已給上萬個家庭的鋼琴做過調音,足跡遍布在北京的大街小巷。  為了幫忙更多的鋼琴用戶,陳燕開通了全國第一條鋼琴公益熱線,每一天晚上7點到10點,她都會守候在電話機旁。在鋼琴調律的路上,她最大理想就是讓全國的人都明白,盲人完全能夠從事鋼琴調律工作。  陳燕不僅僅擁有嫻熟的調琴專業技術,她還創造了許多盲人第一的奇跡:中國第一位女盲人鋼琴調律師,中國盲人中第一個寫自傳的,第一個會騎獨輪車、游泳、騎自行車、開卡丁車、滑旱冰、練跆拳道的盲人等等。陳燕說,不管路有多漫長、有多艱辛,她都會“笑對人生”。她是該笑,因為她為自我“調”出了一派光明。  殘疾人的勵志故事(11):  勵志小男孩的夢想  有個小男孩因患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒,他認為自我是世界上最不幸的孩子。沒有同學愿意和他一齊游戲玩耍,老師叫他回答問題時,他也總是低著頭一言不發。  春天來了,小男孩的父親買回來一些樹苗,想把它們栽在屋前。他把孩子們叫過來,讓他們每人栽一棵。并對他們說,誰栽的樹苗長的最好,就給誰買一件禮物。小男孩也想得到父親的禮物,但是看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影,他卻期望自我栽的那棵樹早日死去。因此,在澆過一兩次水后,他就再也沒去管它了。  結果過了幾天小男孩驚奇地發現它不僅僅沒有枯萎,而且還長出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹相比,顯得更嫩綠,更有生氣。  小男孩的父親給他買了他最喜愛的禮物,并對他說,從他栽的樹來看,他長大后必須能成為一個出色的植物學家。漸漸地小男孩不在自卑,開始變得樂觀向上起來。  一個月光明亮的晚上,小男孩躺在床上睡不著,忽然想起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長。去看看自我的那棵小樹是怎樣生長的?當他輕輕地來到院子里時,卻看見父親在向自我栽種的那棵樹下潑灑著什么。一切他都明白了,原先父親一向在偷偷地為自我栽種的那棵小樹施肥!小男孩看著父親,淚水不知什么時候已流出眼眶……  那瘸腿的小男孩最終沒有成為一個植物學家,但他卻成為了美國總統。他的名字叫富蘭克林?羅斯福。  殘疾人的勵志故事(12):  兩個小孩殘疾人的勵志故事  癱瘓的勵志小女孩  有一個小女孩四歲時得了一場大病,幸運的是她的病醫治好了,不幸的時留下了后遺癥――小女孩的左腿癱瘓了。  母親十分難受,精心照顧女兒,發誓要讓女兒復原。小女孩八歲的時候腿上綁著鋼板能夠和其他的同齡人一樣跑步、跳遠。之后,在一次跳遠的時候,鋼板的連接處斷了后從腿上掉下來,她發現不用鋼板自我也能跑步、跳遠。小女孩十分高興,從此更加努力地練習。  之后她成為一名優秀的田徑運動員,在國際比賽中取得冠軍,為自我贏得了榮譽。  在任何時候都不能放下,如果你認為你的目標是正確的。遇到再大的挫折,只要不能打倒你的信心,那么它永遠打不倒你的身體。  殘疾人的勵志故事(13):  手指創造的奇跡  人要有一種偉大的欲望,還要有能夠實現這種欲望的技能和堅忍。  ――柏拉圖  橫跨曼哈頓和布魯克林之間河流的布魯克林大橋是個地地道道的機械工程奇跡。  1883年,富有創造精神的工程師約翰?羅布林,雄心勃勃地意欲著手這座雄偉大橋的設計。然而橋梁專家們卻勸他趁早放下這個天方夜譚般的計劃。羅布林的兒子,華盛頓?羅布林,一個很有前途的工程師,確信大橋能夠建成。  父子倆構思著建橋的方案,琢磨著如何克服種種困難和障礙。他們設法說服銀行家投資該項目,之后他們懷著無可遏止的激情和無比旺盛的精力,組織工程隊,開始施工建造他們的大橋。  然而大橋開工僅幾個月,施工現場就發生了災難性的事故。約翰?羅布林在事故中不幸身亡。華盛頓的大腦嚴重受傷,無法講話也不能走路了。誰都以為這項工程會因此而泡湯,因為只有羅布林父子才明白如何把這座大橋建成。  然而盡管華盛頓?羅布林喪失了活動和說話的潛力,他的思維還同以往一樣敏銳。一天他躺在病床上,忽然一閃念想出一種能和別人進行交流的密碼。  他惟一能動的是一根手指,于是他就用那根手指敲擊他妻子的手臂,透過這種密碼方式由妻子把他的設計和意圖轉達給仍在建橋的工程師們。  整整13年,華盛頓就這樣用一根手指發號施令,直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。zhlzw。  勝利與失敗這間的差距并不似人們想像的那么大,僅僅是一念而已。欲望能夠將一個人的力量發揮到極至,也能夠逼得一個人獻出一切,排除所有障礙,欲望使人全速前進而無后顧之憂。  凡是能排除所有障礙的人,常常會屢建奇功。我們所做的每一件事情,都應當充分發揮我們的潛力。  殘疾人的勵志故事(14):  殘疾人的勵志故事:著名殘疾人尼克·胡哲的勵志人生  尼克·武伊契奇(NickVujicic),我們習慣叫他尼克·胡哲,1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本,塞爾維亞裔澳大利亞籍基督教布道家,“沒有四肢的生命”(LifeWithoutLimbs)組織創辦人、著名殘疾人勵志演講家。他天生沒有四肢,但勇于應對身體殘障,創造了生命的奇跡。  他的臉上永遠是自信的微笑,他的眼睛閃爍著動人的神采,他的足跡遍布全球,用自我的故事告訴大家再大的困境都能超越,只要用心愛自我和這個世界。  尼克說:“只有一次又一次的嘗試,  沒有失敗,沒有失敗者”,  “失敗,其實是放下”,  “生命的好處在于全心全意的投入”,  “做你自我”,  “相信你自我,你能做到”,  “你每一天都有選取”,  “要有期望,為夢想而前行”。  尼克說:“此刻就算你用百萬元來引誘我,叫我長出手腳,我也不會思考”  尼克打出生時就沒有四肢,只有軀干和頭,就像一尊殘破的雕像。這幅模樣甚至連他的父母都無法理解。可想而知,這樣的軀體給尼克造成了多大的困難。他所能利用的身體部位,只有一個長著兩根腳趾的小腳,被他妹妹戲稱為“小雞腿”,因為尼克家的寵物狗以前誤以為那個是雞腿,想要吃掉它。  尼克不能走路,不能拿東西,并且總要忍受被圍觀的恥辱。這一度使他十分消沉,以至于想要在浴缸里淹死自我。還好,他在最后一刻,腦海中浮現出父母在他墳前哭泣的樣貌,于是他放下了。這是他最正確的選取。活下來,使他有機會看到,原先他的人生有著無盡的期望。  尼克秉持著一個基督徒的信仰,告誡自我永遠不要放下。他雖然沒有健全的四肢,但是有一幅好口才,和一個聰明的大腦。他總是用無比簡單的語調來調侃自我的經歷,他永遠不在意別人訝異的眼光,并且努力對自我充滿自信,而事實上,他確實做到了絕大多數普通人無法做到的事:他成了一名全球知名的勵志演說家。  在尼克19歲的時候,他打電話給學校,推銷自我的演講。在被拒絕52次之后,他獲得了一個5分鐘的演講機會和50美元的薪水。從此,他的演講生涯開啟了序幕。他嗓音富有磁性,思路清晰,語言幽默,最關鍵的,他有與眾不一樣的人生經歷能夠與別人分享,給所有人堅持下去的力量。在多年磨練當中,他具備了異常堅韌的心智和豐富的閱歷。這些精神上的素養完全彌補了肉體上的缺陷,幫忙尼克超越了健全的大多數人,取得非凡的成就。  “有人問我,我覺得自我是這世界上最快樂的人嗎?我要說是的。我對人生的三個真諦――價值、目標、宗旨都很清楚,我明白我要往哪里去,所以我很快樂。無論怎樣,滿足于你所擁有的,比如我,就很珍惜我的‘小雞腿’,不要放下,愛別人,每一天向前走一小步,你必須能夠完成人生的目標。”  生命斗士尼克·胡哲于2012年2月12日與宮原佳苗(KanaeMiyahara)結為夫婦,他們的結合見證了上帝的信實和婚姻的完美,來自世界各地的粉絲迫不及待在尼克的臉書留言,為一對新人送上祝賀和感恩的字句,留言中也有用中文、日文及西班牙文等語言。  天生沒有四肢的尼克·胡哲,曾在澳洲、美國、加拿大、中國(內地、香港、臺灣)新加坡、南非、哥倫比亞、印度等25個國家和地區分享自我的經歷。雖然他沒有擁有健全的四肢,但他認為擁有一個健全的心靈、來自信仰的力量比什么都更重要。他的演說激勵了無數的生命,讓聽眾們明白上帝創造我們每一個都有完美的旨意。而且即使我們的生命有諸多限制,但“靠著那加給我力量的,凡事都能做。”  尼克在演說中曾表示盼望將來能找到一個神所為他預備的妻子,如今他的美夢實現了,對很多粉絲來說,這是一個很大的鼓舞,也是情人節前夕一份獨特的禮物。當“無肢勇士”尼克喜得貴子的喜訊傳開后,全球粉絲紛紛為他送上誠摯祝福。  殘疾人的勵志故事(15):  殘疾人的勵志故事:把愛寫在左手  有一個新認識的朋友,他很陽光,喜歡各種娛樂和運動,尤其喜歡打籃球。他打籃球的方式很奇特,總是用左手運球,居然能用單手在人群阻擋中準確地投籃。其實,他這樣做的原因并不是出于賣弄球技,而是因為他只有一只手。這只神奇的左手居然能打一手好球,寫一手好字,甚至能在鋼琴上演奏出動聽的樂曲。  更讓我敬佩的,是他對生活樂觀的態度和健康的心態。他的言語總是那樣的親切。他工作努力,與同事朋友的關系融洽,與客戶的交流愉悅。常常得到老總的嘉獎……見過許多因為身體殘疾心理也一同“殘疾”的人,所以一向不理解他的“健康”。直到有一天,見到了他的家人,我才醒悟。  那天,我和一個朋友去他家看他,他的父母十分熱情,請我們留下吃飯。  他們一家人都很熱情,談起他的時候,言語之中總透露著無盡的溫情愛意與驕傲、自豪。  聊了半個鐘頭之后,晚餐準備好了,大家就圍坐在桌前,品嘗起他母親做的美味佳肴,我也成了左撇子……  那一刻,感動如潮水般涌上心頭,我從來都沒有想象過,這個世界原先還有這樣真摯而細致的愛。一家人為了給自我殘疾的只有一只左手的親人一個平和而正常的環境,一齊改掉自我堅持了幾十年的使用右手的生活習慣。  成長能夠想象,在他年幼時用左手第一次笨拙地拿起筷子,夾起一片菜葉時,他的家人也正同樣笨拙地、用左手反復練習那個動作,直至成為習慣。而這樣的習慣與愛伴隨著他,與他一齊成長。為了讓他健康樂觀地生活,他們把所有的愛,全部寫在了左手上。  殘疾人的勵志故事(16):  不幸來得正好  披肩的長發、寬大的墨鏡、如影隨形的吉他、天籟般純凈的歌聲……這是中國盲人民謠歌手周云蓬留給觀眾的最初印象。  周云蓬是標準的“70后”,但心理上卻有著遠大于實際年齡的滄桑。小時候,病魔就纏上了這個不幸的孩子。身患眼疾的他,跟隨著母親的腳步,四處求醫問藥,別的小朋友童年都是彩色的,而他的童年經歷單調又令人絕望,充滿了火車、醫院、手術室和酒精棉球的味道。九歲那一年,他什么都看不到了,眼前一片黑暗。視覺的最后印象是動物園里的大象用鼻子吹口琴,以后,這個鏡頭,反復在他腦海中出現。夢中,他是笑著的,醒來后,他哭了!  黑暗給了我黑色的眼睛,我卻要用它尋求光明!顧城的這句膾炙人口的詩句,用在周云蓬身上再適宜但是。在盲童學校讀書的他,以后不僅僅上了高中,還讀了大學。在大學期間,他最喜愛的書目是米蘭?昆德拉的《生命中不能承受之輕》和加繆的《局外人》。在大學里,周云蓬非凡的藝術才華得以充分展現,他創辦了民刊,并開始寫詩和歌曲,并在大學里開演唱會。大學畢業后,周云蓬開始游歷全國,并以彈唱為生。四處漂泊的經歷,賦予了他無窮無盡的靈感:靈敏的耳朵,讓他的音樂更加純凈、細膩。他錄制的音樂,開始廣為人知。在他的博客里,他這樣介紹自我:新世紀的候鳥歌手,冬天去南方演,夏天在北方唱,春秋去海邊。媒體開始第一次用“音樂公民”來評價這位歌者。周云蓬不僅僅在音樂上擁有卓越的才華,在詩歌創作上,也有著過人的天賦。他認為音樂和詩歌是不可分離的孿生兄弟,他一向致力于“彌合詩歌與音樂的分離”,并在2009年,獲得珠江國際詩歌節“詩歌探索獎”。  應對自身的不幸,周云蓬好像總是視而不見。他用詩一樣的語言這樣描述道:蛇只能看見運動著的東西,狗的世界是黑白的,蜻蜓的眼睛里有一千個太陽。很多深海里的魚,眼睛蛻化成了兩個白點。能看見什么,不能看見什么,那是我們的宿命。我熱愛自我的命運……  有記者問:你九歲就失明,這是否從精神上摧毀了你。他淡定地回答:不會的,那時我還沒有精神,災難來得太早,它撲了個空!  每個人的一生都不會一帆風順。遭遇挫折和不幸都是再正常但是的事情。把災難看得過重,它就是一座山,壓得人喘但是氣來:笑對不幸和磨礪,災難會認為它找錯了人,只能在堅強者面前甘拜下風!  殘疾人的勵志故事(17):  戰勝命運并不難  一位電臺主持人在自我的職業生涯中遭遇了18次辭退。她的主持風格曾被人貶得一文不值。  最早的時候,她想到美國大陸無線電臺工作。但是,電臺負責人認為她是一個女性,不能吸引聽眾,拒絕了她。  她來到了波多黎各,期望自我有個好運氣。但是她不懂西班牙語,為了熟練語言,她花了3年時光。在波多黎各的日子,她最重要的一次采訪,只是有一家通訊社委托她到多米尼加共和國去采訪暴亂,連差旅費都是自我出的。在以后的幾年里,她不停地工作,不停地被人辭退,有些電臺甚至指責她根本不懂什么叫主持。  1981年,她來到了紐約一家電臺,但是很快被告知,她跟不上這個時代。為此她失業了1年多。  有一次,她向一位國家廣播公司的職員推銷她的傾談節目策劃,得到他的首肯,但是那個人之后離開了廣播公司。她再向另外一位職員推銷她的策劃,不久后,這位職員聲稱對此不感興趣。她找到第三位職員,此人雖然同意接收她,卻不一樣意搞傾談節目,而是讓她搞一個政治主題節目。她對政治一竅不通,但是她不想失去這份工作,于是她開始“惡補”政治知識。  1982年夏天,她主持的以政治為資料的節目開播了,她憑著嫻熟的主持技巧和平易近人的風格,讓聽眾打進電話討論國家的政治活動,包括總統人選。這在美國的電臺史上是史無前例的。她幾乎在一夜之間成名,她的節目成為全美最受歡迎的政治節目。  她就是莎莉?拉斐爾。此刻她的身份是美國一家自辦電視臺節目主持人,以前兩度獲全美主持人大獎,每一天有800萬觀眾收看她主持的節目。  在美國傳媒界,她就是一座金礦,無論到哪家電視臺、電臺,都會帶來巨額的收益。莎莉?拉斐爾說:“在那段時光里,平均每一年半,我就被人辭退1次,有些時候,我認為這輩子完了。但我相信,上帝只掌握了我的一半,我越努力,我手中掌握的這一半就越大,我相信終會有一天,我會贏了命運。”贏過命運并不難,無論何時,你都要堅信:你弱時它就強,你強時它就弱。  殘疾人的勵志故事(18):  殘疾人勵志故事及感悟  只有左腳,照樣寫出生命的精彩  他生長在愛爾蘭的都柏林,剛出生時四肢健全,但嚴重癱瘓,讓他無法移動。他患了十分嚴重的腦性麻痹,發音不準,全身上下只有左腳能動。7歲那年,他坐著輪椅,和家人到公園玩。幾個小朋友正在比賽畫畫,他用羨慕的眼光盯著他們,“啊啊”地叫著,不肯離開。一個小朋友似乎看懂了他的意思,大聲笑道:“你連話都說不清楚,諒你也畫不出好東西來!不要吵著我們啦!”  他悲哀地離開了,回到家,為了讓姐姐了解自我的意思,他用左腳從她那里抓來一支粉筆,試著畫呀畫,可就是畫不好。姐姐陪在他身邊,鼓勵他說:“我相信你能畫好,上帝只但是暫時解除了你的武裝,讓你不能像其他孩子一樣畫畫,但只要肯花工夫練習,必須能夠畫出精彩的畫來。只要敢夢想,什么都做得到。”  他漸漸長大了,一向很勤奮地學習用左腳畫畫、寫字。他的家人堅信他的智力沒有障礙,只是無法與人溝通。家人下定決心要讓他盡可能過正常的生活,于是把他放在推車里,拉著他到處跑,讓他多認識外面的世界。他的左腳練得越來越靈活,他竟然學會了游泳。在家時,他總是全神貫注地練習畫畫,也開始學寫作。他的腳趾常常被磨破,但他忍著疼痛繼續練;他寫的稿子退稿很多,但他沒有灰心。他從一個失敗前進到另一個失敗,但他的熱情不減。他告訴自我再多撐一天、一個星期、一個月,再多撐一年吧,慢慢地,他發現他又有了極大的熱情。當他的畫作在全市獲獎,處女作《我的左腳》經歷多次修改也得以發表時,他感覺眼界被打開了,原先,人生充滿了可能性,他相信,前方必須會有更完美的日子。  他品嘗到了寫作和畫畫的樂趣,從此一發而不可收。雖然每畫一幅畫,每寫一篇文章,他都很吃力,腳被磨出了血泡不說,他還常常收到退稿,但他從來不肯放下,他要擁抱每一個機會。  他的媽媽透過一位醫生的協助,將他送到約翰霍普金斯醫院,他獲得了很好的治療。他個性尊敬這位了不起的醫生,這位醫生之后不僅僅為他和其他腦性麻痹人士創辦了一家醫院,而且把他引入文壇。幾位愛爾蘭知名作家鼓勵他創作,他受到了很大的鼓舞。27歲時,他花了很多心血寫了小說《那些低潮的日子》。令人興奮的是,小說一經發表就榮登暢銷小說榜第一名,并被改編成電影,由丹尼爾?戴?路易斯主演,戴?路易斯也因該片獲得奧斯卡最佳男主角獎。他之后又出版了六本書,另外,他也是一位用心創作的畫家。  他的名字叫克利斯帝?布朗,聽說只有左腳能動、只能發出幾個聲音的他成了知名作家、詩人和畫家,很多人十分驚訝。克利斯帝在日記中寫道:“正像姐姐曾教我的那樣,只要功夫深,沒有什么事做不到!在風雨中,要勇敢堅定;在黑暗中,要咬緊牙關前行;應對沙漠,心中要充滿綠洲。只要像蟬一樣,經歷苦痛,決不放下,必須能一飛沖天!輪椅上的孩子都就應去嘗試每一件事!”  格言網()收集整理
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